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[判断题]

生涯规划课程是以个体生涯发展和社会发展的需求为出发点，以个体差异性为基础，利用心理学、社会学等有关原理，在各种体验式教学活动中，让学生获得生涯规划知识，唤醒发展意识，领悟生涯规划解决问题的思路与方法，提高生涯规划能力和生涯发展智慧，找到适合自己的发展方向，实现主动学习和白主发展，从而不断实现白我的活动型课程。（）

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发布时间：2023-08-23

更多“生涯规划课程是以个体生涯发展和社会发展的需求为出发点，以个体差异性为基础，利用心理学、社会学等有关原理，在各种体验式教学活动中，让学生获得生涯规划知识，唤醒发展意识，领悟生涯规划解决问题的思路与方法，…”相关的问题

第1题

职业生涯规划的目的就是帮助个人达成其每一阶段生涯发展目标,并为下一个价段发展做好预先的规划和准备（）

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第2题

大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的，是指导大学生对大学学习生活进行规划和设计，并采取相应的措施，谋求在大学学习生活中取得更大成功，为职业生涯规划做准备。通过科学的规划，可以明确大学期间的发展目标、发展前景、以及();可以帮助管理时间和精力，使之用于最具回报率的事情上去，以获得该阶段生涯的成功，进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。

A.发展道路

B.发展思路

C.发展规划

D.发展抉择

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第3题

（)是职业生涯规划的起始点，它决定教师职业生涯规划的目标与路径。

A.职业生涯路线选择

B.自我评估

C.生涯机会评估

D.职业生涯发展志向

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第4题

生涯规划如果从“找到一个工作”范畴考虑，与从“人生幸福与发展”范畴考虑是非常不同的。

A.前者更倾向于症状解

B.想太远可能更让人痛苦

C.幸福不是可以规划的事

D.行动才是生涯发展的关键

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第5题

某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”

帮助这部分同学做生涯规划。

小赵首先应协助同学们（）。

A.提升职业所需的能力

B.分析职业发展前景与机会

C.掌控自己的内在世界

D.评估各种职业的报酬率

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第6题

自我探索与职业探索是完善职业生涯规划的基础，具有着强烈的迁移作用，应当贯穿生涯发展各阶段并溶入整个生活。而要做到这些，源于建立起良好的理念，请简述是大学期间需要建立哪些理念。

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第7题

某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑，社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。小赵首先协助同学们（）

A.提升职业所需的能力

B.分析职业发展前景与机会

C.掌控自己的内在世界

D.评估各种职业的报酬率

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第8题

中职生职业生涯规划的特点()

A.是专业定向后初次就业的职业生涯规划

B.是具有专业特色的职业生涯规划

C.是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划

D.是发展目标明确就可实现的职业生涯规划

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第9题

从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:

A.需要主动为自己设计新角色

B.人生大多活法都是被动的

C.生涯发展的本质就是平衡、协调发展

D.生涯发展是一个复杂的过程

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第10题

教师的专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续性的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程，它包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展（）

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第11题

舒伯认为,生涯是以扮演某种角色的方式来发展的。（)

舒伯认为,生涯是以扮演某种角色的方式来发展的。()

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