对涉诉信访群众“喊叫”、“煽动”情形,下面做法正确的是()
A.此类闹访行为,处置时应首先避免激化矛盾,尽量使用说服教育的方式对行为人进行劝阻
B.在有群众围观时,除确有必要,不得对行为人采取强制措施,以免引发群众的不理解和负面舆论影响
C.密切监控围观群众的动态,发现有趁机起哄和企图借机制造事端的,应立即采取果断措施予以制止,必要时应对相关人员予以控制
D.迅速调警,形成警力优势,强制带离,不留隐患
A.此类闹访行为,处置时应首先避免激化矛盾,尽量使用说服教育的方式对行为人进行劝阻
B.在有群众围观时,除确有必要,不得对行为人采取强制措施,以免引发群众的不理解和负面舆论影响
C.密切监控围观群众的动态,发现有趁机起哄和企图借机制造事端的,应立即采取果断措施予以制止,必要时应对相关人员予以控制
D.迅速调警,形成警力优势,强制带离,不留隐患
第1题
A.遇有信访人员情绪激动、大声喧哗、辱骂等行为的,应当及时协助涉诉信访接待人员进行劝阻
B.劝阻无效的,可以警告
C.遇有信访人员煽动、诱导其他人员闹访行为的,应当立即制止;制止无效的,可以对其警告
D.少说多干,果断勇敢,坚决带离
第2题
A.应以法官和工作人员的人身安全为主,不可采取贴身防护的方法,使其与行为人保持适当的安全距离,防止行为人对上述人员的人身安全造成威胁
B.协助法官和工作人员对行为人进行说服教育工作,对其过激言行予以制止,必要时予以警告,对企图攻击法官和工作人员的行为人予以控制
C.对拒不服从劝阻和制止的,按照法官指令或需要,采取强制措施予以带离
D.根据行为人所实施行为的性质,可采取直接带离、带至指定地点进一步处理、交由公安机关处理等方式予以处置
第3题
B.对坚持要见院长和领导的行为人,告知其应当通过正常渠道和途径反映诉求、解决问题,不应采用非法、违规的方式反映诉求,没有必要通知案件所属法院工作人员到场协助处置
C.对不听从劝阻和制止,执意以“见院长”和“见领导”的方式实施闹访行为,严重妨碍正常工作秩序的,应当采取强制措施予以带离
D.没有必要通知公安民警到场处置
第5题
B.积极做好行为实施人、“被遗弃人”亲属或“被遗弃人”的思想工作,用亲情进行教育感化,促使其主动停止错误行为
C.对涉嫌违法的,交由公安机关处理
D.提高警惕,加强人文关怀,妥善处理
第6题
A.首先对此类行为的性质进行判断,可以通过观察行为人的反应和状态、询问知情人等方式进行,必要时可以调看监控录像
B.对可以确定为装病的,对行为人进行说服教育和劝阻,指出其行为的错误之处,也可以要求或动员行为人的亲属或随行人员协助进行劝说
C.对拒不服从劝阻和制止的,可以采取强制措施予以带离或带至指定地点进行处置,恢复正常工作秩序
D.在远处观察,让当事人冷静后再说,不用理睬
第7题
A.依法按程序处理
B.导入司法程序机制
C.转下级纪检机关处理
D.报上级纪检机关处理
第9题
B.在涉诉信访突发事件应急处置中进行现场指挥和采取强制措施
C.制定涉诉信访应急处置工作预案,组织人员演练,提高实战水平配备相应的应急设施、警用装备、防范设备等。分析研判舆情,建立案件相关风险评估机制
D.法院内部治安防范
第11题
B.未经允许在涉诉信访场所拍照、录音、录像的,司法警察应当予以劝阻、制止,并要求删除拍录内容;对不听劝阻或者拒不配合删除拍录内容的,应当联系相关部门或者案件承办人,共同做好劝说工作,删除拍录内容,必要时可以责令其离开涉诉信访场所
C.申诉信访人员对法院工作人员进行侮辱、诽谤、诬陷、殴打或者打击报复,司法警察应当制止、口头警告或者采取强制带离等措施;被人民法院处以罚款、拘留的,由司法警察执行,构成犯罪的,移送公安机关处理
D.遇有无行为能力、限制行为能力人欲进入人民法院涉诉信访场所的,司法警察应当提高警惕,全程陪同,带领其进入