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[判断题]

研学课程学习手册概况设计前言环节的撰写者可以式校方领导或者老师，不可以式课程设计组成员。（）

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发布时间：2022-06-30

更多“研学课程学习手册概况设计前言环节的撰写者可以式校方领导或者老师，不可以式课程设计组成员。（）”相关的问题

第1题

研学课程学生手册前言内容一般包括学校寄语、教育理念、课程背景、课程介绍、（）、课程目标、学生手册设计理念等。

A.课程资源

B.课程特色

C.活动评价表

D.课程注意事项

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第2题

研学旅行课程方案，体验式学习课程内容设计的步骤是：（）。

A.发掘课程资源特点

B.制定学习目标

C.设计学习内容

D.设计活动流程

E.课程参加人员

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第3题

在设计研学课程成果中，错误的课程成果展示是（）。

A.参观式学习课程成果展示

B.生成性学习课程成果展示

C.体验式学习课程成果展示

D.研究性学习课程成果展示

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第4题

服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计（），并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。

A.服务提纲

B.服务项目

C.服务方案

D.服务报告

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第5题

制定研学课程目标的步骤为（）、确定研学课程目标制定的内容、撰写研学课程目标。

A.明确研学课程目标制定的依据

B.分析研学课程资源特色

C.掌握研学课程主题命名的方法

D.查找课程资源

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第6题

乘汽车管理中行中管理环节分为：（）。

A.自我介绍

B.介绍研学课程日程安排

C.建立工作联系方式

D.监督乘车安全

E.行李管理

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第7题

（）指学生以小组为单位，由专门的授课教师带领，依照一定的参观顺序对实物进行参观学习，这种方式几乎适用于所有的研学课程资源，是最普遍的研学课程方式。

A.体验式学习

B.研究性学习

C.讲解式参观

D.任务驱动式参观

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第8题

“以学生为中心”的评价特点有？

A.基于学生表现和过程

B. 评价学生应用知识的能力

C. 是根据教学大纲或教师、课程编制者等的意图制定

D. 为培养适应终身学习社会的“自我成长者”而设计

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第9题

研学课程需求调查的基本信息指（）的基本信息，这是设计研学课程方案的基础。

A.学生

B.家长

C.学校

D.学生和家长

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第10题

在基础教育阶段一个学生的知识学习和知识架构是通过国家课程的学习完成的，可以通过研究（）了解相应年级学生的知识基础，这也是进行学情分析的最主要途径。

A.研学课程内容

B.研学课程目标

C.学段学情分析

D.国家课程内容

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第11题

（）的特点是完全激发学生的主动能动性，调动学生的参与热情，整个学习过程都有学生进行主导。这种学习方式自始至终贯穿在整个研学课程中，最大程度上模拟了相关职业者的自然工作状态。

A.参观式学习课程

B.体验式学习课程

C.研究性学习课程

D.服务性学习课程

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