下列关于预算绩效管理的内涵表述错误的是()。A.预算绩效管理的本质仍是预算管理,是利用绩效管
A.预算绩效管理的本质仍是预算管理,是利用绩效管理理念、绩效管理方法等对现有预算管理模式的改革和完善
B.预算绩效管理的主线是结果导向,即预算的编制、执行、监督等,始终以年初确定的绩效目标为依据,始终以“绩效目标实现”这一结果为导向开展工作
C.算绩效管理的核心是强化支出责任,“用钱必问效,无效要问责”,不断提高财政部门和预算部门的支出责任意识
D.以上全部错误
A.预算绩效管理的本质仍是预算管理,是利用绩效管理理念、绩效管理方法等对现有预算管理模式的改革和完善
B.预算绩效管理的主线是结果导向,即预算的编制、执行、监督等,始终以年初确定的绩效目标为依据,始终以“绩效目标实现”这一结果为导向开展工作
C.算绩效管理的核心是强化支出责任,“用钱必问效,无效要问责”,不断提高财政部门和预算部门的支出责任意识
D.以上全部错误
第2题
A.业绩报告的本质是与预期的目标相比较,责任中心员工干得怎样
B.业绩报告的主要目的在于将责任中心的实际业绩与其在特定环境下本应该取得的业绩进行比较
C.业绩报告也称责任报告、绩效报告,反映责任预算实际执行情况
D.内部责任中心分为成本中心、利润中心和投资中心
第3题
A.预算管理应围绕企业的战略目标和业务计划有序开展,引导各预算责任主体聚焦战略、专注执行、达成绩效
B.预算管理应以业务为先导、以财务为协同,将预算管理嵌入企业经营管理活动的各个领域、层次、环节
C.预算管理应平衡长期目标与短期目标、整体利益与局部利益、收入与支出、结果与动因等关系,促进企业可持续发展
D.预算管理不能刚性与柔性结合
第4题
A.能引导学生通过眼耳鼻舌身,调动五感充分体验
B.能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容
C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线研学资源价值
D.能做演示实验,鼓励学生自己动手探究未知
第5题
A.各级一般公共预算支出的编制,应当统筹兼顾、勤俭节约、量力而行、讲求绩效、收支平衡的原则
B.经人民代表大会批准的预算,非经法定程序,不得调整
C.各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据,未列入预算的不得支出
D.经本级政府财政部门批复的部门预算、决算及报表,应当在批复后15日内由各部门向社会公开,并对部门预算、决算中机关运行经费的安排、使用情况等重要事项作出说明
第6题
A.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
B.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
C.教育技术必须要以现代教育理论为指导
D.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
第7题
以下关于平衡计分卡的表述,说法错误的是()。
A.该方法实现了绩效评价与绩效监控相结合
B.该方法揭示了各绩效评价维度之间的因果关系
C.该方法适用于重大战略调整的企业
D.该方法降低了企业实施绩效管理的成本
第10题
A.确定绩效的过程的表述
B.确定体系、过程或活动的状态的程度
C.对运行、管理或状况的条件或状态的可度量的表述
D.参数由绩效组成,锁效可能与活动、过程、产品(包括服务)体系或组织的管理有关
第11题
下列关于预算体系组成的表述,错误的是()
A.地方预算由省、自治区、直辖市预算组成
B.部门单位预算是指部门、单位的收支预算
C.总预算包括本级预算和本级政府行政隶属下的一级政府的总预算
D.预算组成不受限制,可随意编制