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[主观题]

培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方面进行，这决定了会计职

业道德教育具有的()。

A．顺序性

B．时代性

C．全方位性

D．主观性

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发布时间：2022-04-30

更多“培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方面进行，这决定了会计职”相关的问题

第1题

会计人员职业道德品质的基本要素包括()等。

A.会计道德意志

B.会计道德观念

C.会计道德对象

D.会计道德情操

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第2题

在某单位开展的会计职业诚信教育活动中，有下列几种说法，你认为正确的应该是（)。

A.会计人员职业道德水平的好坏，并不影响社会公德

B.理顺会计工作中的各种利益关系，只要发挥政策和法规的作用即可

C.背熟会计职业道德规范，就能培养会计人员的职业道德品质

D.职业道德教育是一种外部灌输活动，不能夸大其作用

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第3题

会计职业道德品质的形成过程，最终是在会计人员自我教育中得到升华。()判断对错

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第4题

会计人员职业道德品质最终是在会计职业道德自我教育中得到升华的。（）此题为判断题(对，错)。

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第5题

从业人员良好职业道德品质的养成不仅需要外在的规范和约束，还需要内在的道德自觉和自我培养。（)

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第6题

会计道德认识、信念、意志、教育和行为习惯，是构成会计人员职业品德的五个基本要素。（）

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第7题

会计道德认识、信念、意志、教育和行为习惯，是构成会计人员职业品德的五个基本要素。（)A．正确B．错误

会计道德认识、信念、意志、教育和行为习惯，是构成会计人员职业品德的五个基本要素。()

A．正确

B．错误

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第8题

会计人员有违反《会计法》所列的行为时，仅受到法律的制裁，不会受到会计职业．道德的制裁。（

）

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第9题

会计人员通过运用会计道德理论、会计道德规范以及会计法律、法规来对照检查自己的职业行为是()。

A.自我检查

B.自我对照

C.达到自律

D.自我道德评价

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第10题

对高校教师自制道德品质的说法错误的是（)。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会情绪管理

C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

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第11题

会计人员端正态度，依法办事、在处理涉及各方利益的会计事务时，不会他人所左右、不因个人好恶而

取舍，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性，这是会计职业道德中（）的要求

A.诚实守信

B. 客观公正

C. 提高技能

D. 坚持准则

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