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作者从什么角度来论证这一观点？
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第2题
A.本文是篇史论，史论的目的不在就历史谈历史，而是借史立论，以古鉴今，选择一个角度，抓住一个问题，持之有故、言之成理地确立自己的观点，进行深入论证，以阐明自己对现实政治的主张
B.本文从历史与现实结合的角度，依据史实，抓住不赂者以赂者丧这一中心论点来立论，针砭时弊，切中要害，表达了作者明达而深湛的政治见解。文末巧妙地联系北宋现实，点出全文主旨，语意深切，发人深省
C.本文是论说文，其结构的严密，论点的鲜明，堪称古议论文之典范。文章开篇即提出了六国破灭，弊在赂秦的论点，然后以史实为据，运用例证、引证、对比论证等方法，分别从赂秦不赂秦两类国家分析其弊端，又以假设申说如果六国不赂秦则不至于灭亡，从而得出为国者无使为积威之所劫哉的论断
D.最后，借古讽今，谏北宋统治者切勿从六国破亡之故事。文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑关系，而且首尾照应
第3题
A.使用了其他文献中的数据、表格、图表、图片等显在的资料信息
B.当描述或讨论某个作者的理论、模型、实践、案例或其他研究成果，或用他的研究成果来证实你的观点
C.用文献的释义来支持和加强你的论证的正确性和重要性
D.当你要强调某个在学界受到一定程度认可和支持的理论、模型或实践的时候，需要多条文献支持时
第4题
A.文中的生于忧患而死于安乐是说忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡
B.故天将降大任于是人也起承上启下的作用。大任指重大的任务；是人指前面叙述的六个人，又不限于他们，还包括其他能担大任的人
C.本文采用了总分总的结构，从个人的角度论证生于忧患，从国家的角度证明死于安乐，从而全面地论证了生于忧患，死于安乐这一中心论点
D.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡是作者由个人作为上升到国家治理而提出的论断
第5题
A.文本采用了总分总式的论证结构，对中心论点法者，治之端也从三个方面进行论述
B.作者大量引用《荀子》的观点主张，来突出儒家思想相比于其他学说，对当代构建人类命运共同体更具现实意义
C.文本借用名家的经典语句，并进行缜密有序的阐释，这种道理论证具有权威性和深刻性，具有较强的说服力
D.文本围绕荀子的相关学说，从法和君子两方面入手，就国家与国际社会的法进行了论证
第6题
A.文章列举不同时代的事例，论证了明刑弼教是贯穿中国古代治理的传统
B.文章以董仲舒大力宣传大德小刑的事例来论证汉代儒家德主刑辅的主张
C.文中用韩愈言论、朱元璋修订法律等材料，论证教化先行、刑罚居后的观点
D.文章从以德化民、以法治国、德法互补的角度阐述了我国古代在治国上的特点
第7题
A.文章从比较文化的角度展开分析，认为阴阳观念在中国有着重要意义
B.文章第二段将阴阳与阴阳五行学派进行对比，强调前者更有现实基础
C.文章引述西方学者的说法来论证，有自己的理解和取舍，也有力地支撑了观点
D.文章多次否定并分析了一些错误的看法，充分体现了这篇学术文章的思辨性
第8题
A.他提出了一个反例，从而否定股票市场分析家的一般结论。
B.他从股票市场分析家的论证中引出一个荒谬的结论，从而对他的观点提出质疑。
C.他指出了另一种因果关系，通过论证这种因果关系的成立来说明股市分析家观点的不成立。
D.他援用了被普遍接受的观念来说明股市分析家观点的不成立。
第9题
A.文章开门见山，先亮出观点，反对逐客，然后从历史和现实的角度论证用客籍之士的理由，论说充分深刻，令人信服
B.第三段作者用重笔浓墨，铺张排比，列举秦王所喜爱的大量生活享用，以非凡的勇气抨击秦王骄奢淫逸，可谓反腐上无禁区
C.作者善用比喻，如用秦王取物的态度比喻说明取士的态度，用泰山河海比喻说明君王应有的气魄，增强了议论的形象性和说服力
D.全文在逻辑关系上步步推进，层层深化:时间上由远到近，推移有序;谈逐客的危害，程度由轻到重，步步升级
第10题
A.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李兴华写的回忆录
B.在《十六年前的回忆》中，作者开头说阎振三失踪，后来说在军警中间看到了阎振三，这种写法是前后照应
C.《为人民服务》是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三个方面来论证观点的
D.《金色的鱼钩》主要写了老班长为照顾三个病号过草地而牺牲的事，表现了老班长忠于革命和舍己为人的高贵品质
