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[多选题]

小班同一个”娃娃家“中,常常出现许多”妈妈“在烧饭,每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是()

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意思差

答案

喜欢模仿

更多“小班同一个”娃娃家“中,常常出现许多”妈妈“在烧饭,每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是()”相关的问题

第1题

小班同一个“娃娃家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭,每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()

A.善于合作

B.喜欢模仿

C.角色意识弱

D.喜欢操作玩具

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第2题

下列句子没有语病的一项是()

A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界

B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神

C.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品

D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中,白露都是一个诗意的存在

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第3题

下列关于小班幼儿表演游戏的特点,说法错误的是()。

A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣,愿意参与表演

B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确,听辨能力好

C.小班幼儿表演时具有一定的创造性,常常会改动故事中的句子,甚至创造出不同语言来表现作品

D.在表演游戏上具有表演欲强,角色意识弱,交往欲望低,表演能力弱等特点

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第4题

张华在邮箱里收到了一封带有附件的邮件,标题上说这可以得到许多免费服务。于是张华毫不犹豫地打开了邮件并下载了附件内容,原来这只是一个可以运行的程序而已。从那以后,他的电脑常常出现一些莫名其妙的毛病,不是常常死机,就是运行缓慢。经朋友检查,机器由于接收不明来历的软件而中毒了。从这事例中,张华接收不明来历的邮件时没有对以下()做出慎重判断,以致造成了损失

A.信息的来源

B.信息的价值

C.信息的依附性

D.信息的时效性

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第5题

哪个区域幼儿可以成为主人()。

A.娃娃家

B.小医院

C.积木区

D.科学区

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第6题

()不是社会教育日常区域活动设计内容

A.悄悄话屋

B.娃娃家

C.单杠

D.故事角

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第7题

小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到,教师应及时制止这种行为。()
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第8题

创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等属于()。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.体育游戏

D.创造游戏

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第9题

游戏是幼儿的基本活动,幼儿在游戏中自然而然地习得如何与人交往。如何在游戏中运用渗透性原则对幼儿进行社会教育()。

A.幼儿玩娃娃家游戏的时候,体验、感受和了解生活中不同社会角色的人们的言行和劳动特点

B.两个小伙伴一起搭积木玩游戏的过程中,潜移默化地渗透学习如何与人交往、如何通过协商进行分工与合作

C.在进行体育活动中,保证幼儿健康成长、促进机体协调发展、增强体质

D.以上所有

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第10题

在娃娃家增添垃圾桶,卫生纸,小马桶或自制坐便器等游戏材料,引导幼儿通过游戏体验如厕的过程是()幼儿在游戏中的巩固练习。

A.3—5岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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第11题

教师在规划布置活动区时,把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起,操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,体现了各活动区之间的()

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.差异性

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