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[多选题]

要进行信息化学习教学创新必须实现哪些突破

A.突破时空限制

B. 改变教师角色

C. 改变学生角色

D. 突破思维限制

答案

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发布时间：2020-09-17

更多“要进行信息化学习教学创新必须实现哪些突破A. 突破时空限制B. 改变教师角色C. 改变学生角色D.”相关的问题

第1题

秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南衡山福田铺乡白云村大学生村官，黑土麦田公益联合发起人。大学毕业6年，他改善灌溉系统、建设现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学……他说成功不可能一夜间发生，“必须脚踏实地一步步去做”。材料主要表明（）①价值观对人生价值的实现有促进作用②自我突破才是人生成功的唯一条件③实现人生价值要充分发挥主观能动性④在我国个人发展和社会发展是统一的

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第2题

对学习者要实现总的教学目标需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度进行的分析是()。

A.学习需要分析

B.学习者分析

C.学习内容分析

D.学习评价

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第3题

“微课”是指经过教师的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，让学习者通过互联网有选择地实现随时随地的学习。下列对微课应用的认识，不正确的是（）①必将完全取代传统的课堂教学模式②是对传统课堂教学模式的辩证否定③超越现实批判继承了传统课堂模式④体现了革命批判性思维和创新意识

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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第4题

关于利用信息化手段开展教学，下列认识不正确的是：（）。

A.开展信息化教学后，教学质量没有明显的提升，采用传统教学方式更好

B.为提高信息化教学效果，需要不断尝试信息化教学方法

C.深入学习探索信息化教学方法、模式，能够提高自身信息化教学能力

D.要依据学科教学需求，合理使用信息化手段进行教学

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第5题

教学活动实施后，教师应进行教学反思，以下属于对教学策略反思的是()

A.中的资源是否有助于教学目标的实现

B.布局与页面设计是否符合学生的特点

C.所设计的例与学习内容是否相对应

D.本单元教师采用“确定主题-分组探究-作品制作-展示交流”的方式是否有利于教学重点的突破

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第6题

为实现学校的教育信息化发展规划，教学人员、技术人员和管理人员需要互补配合、协同创新。（)

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第7题

要适应（）教学要求，运用现代信息技术，研究和创新教材内容和形式。

A.模块化

B.现代化

C.信息化

D.规范化

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第8题

下列说法错误的是（）

A.组织结构越扁平，越不利于实现项目信息资源的共享，促进各部门员工之间、各部门上下级之间的充分交流

B.组织结构是实现信息化管理的杠杆力量，终极的组织结构应当是持续适应环境并能够不断自我改进的，因此开发一种具有学习和发展能力的智慧性组织是组织结构创新永远的目标

C.信息的传递和利用是没有边界的，因此淡化组织边界对实行信息化管理的建设项目十分重要

D.建设项目质量目标的信息化管理，借助信息化系统，从试验检测、现场质量检验、质量检验评定三个方面进行管理

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第9题

下列选项中关于信息化教育方法的描述，不正确的是()。

A.自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育在教育方法上的一种可能选择。可以使学生围绕以老师着老师被动式学习

B.合作学习可以实现在多元化背景下的沟通和理解;探究学习可以培养创新精神和创新能力，满足信息社会发展的需求

C.为了更好地开展自主学习、合作学习和探究学习，应该借助信息技术的支持，充分发挥信息技术在支持教与学方面的功能。因此，信息化教育在方法上更强调信息技术与教学的整合

D.信息技术支持下的自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育的一个重要特征。有人把这种信息技术支持下的学习方式称为电子化学习(E-Learning)

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第10题

线上教学的优势有（）

A.充分利用了多媒体的优势，实现了资源共享和教育公平

B.可以突破时空约束，实现自主学习

C.可以让更多的思维得到碰撞，提高知识的新陈代谢

D.对教师的素养要求降低了

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