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[主观题]

美育是幼儿身心和谐的催化剂，为其他各育提供美的引导。以上说法是否正确（）

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发布时间：2022-11-22

更多“美育是幼儿身心和谐的催化剂，为其他各育提供美的引导。以上说法是否正确（）”相关的问题

第1题

幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（)，促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

A.知识体系

B.道德品质

C.行为习惯

D.学习经验

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第2题

《幼儿园工作规程》第三条规定，幼儿园的任务是：“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施()的教育，促进幼儿身心和谐发展。”

《幼儿园工作规程》第三条规定，幼儿园的任务是：“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（)的教育，促进幼儿身心和谐发展。”

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第3题

幼儿园的任务是实行（)与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

A.保育

B.保护

C.培养

D.看管

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第4题

（）是指幼儿园心理环境的创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每名幼儿全面、和谐的发展。

A．科学性原则

B．发展性原则

C．参与性原则

D．开放性原则

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第5题

教师要充分利用一日生活各环节的教育价值，促进幼儿的身心健康发展。这体现了（)。

A.创设与教育相适应的环境原则

B.发挥一日生活的整体功能原则

C.以游戏为基本活动原则

D.重视年龄特点和个体差异原则

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第6题

以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做（)。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第7题

《幼儿园教育指导纲要（试行)》反映了许多进步的幼儿教育理念，如（)等，对幼儿保教工作具有了更强的引导性。

A.全面和谐教育观、适宜发展观

B.综合整体教育观、因材施教观、活动中主动学习观

C.保教结合观、环境育人观

D.幼儿园、家庭和社区三位一体观、身心整体健康观

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第8题

狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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第9题

《3-6岁儿童学习与发展指南》从身心状况、（)和生活习惯与能力三个方面对幼儿健康领域的发展提出了具体的目标。

A.倾听与表达

B.动作发展

C.情绪状态

D.人际交往

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第10题

美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健体

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第11题

王国维在《论教育之宗旨》一文中，提出的“四育”是（)。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

E.劳动教育

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