更多“在班级徳、智、体综合素质测评中，积分排名班级前()%，才有资格评选周恩来奖学金”相关的问题
第1题
淮阴师范学院学生综合素质测评，体育分占（)%
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第2题
在测评实施中，（)是指运用数学方法，通过对测评对象素质情况数据收集、整理、计算和分析，从而对其素质做出数字描述。
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第3题
在班级教学中，如果我们把学生评价的标准设定在一些非独占资源上，就能够在一定程度上避免消极的相互依赖，比如把评价标准设定为“测验＋排名”，且允许并列排名。（)
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第4题
诊断性测评是那种以服务于了解素质现状或（)中的问题为目的的素质测评。
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第5题
教师在测验后为每一位学生进行排名，并将成绩单贴在班级的墙上，这样的方法能够让学生产生积极的相互依赖关系。（)
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第6题
素质测评的()原则，即要求素质测评对被测评者素质测评的结果具有纵向的可比性。一般要求采取量化形式，不但可比，而且还可以与其它测评结果相加，这是保证选拔结果最后在选拔人员过程中发挥实际作用的前提。
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第7题
（)是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评应聘者的知识、能力、经验等有关素质的测试评价活动，是企业挑选员工的重要和常用方法。
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第8题
获得诺贝尔奖的田中耕一大学期间学习成绩一直班级排名前三。判断对错
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第9题
（)是以测评管理素质为中心的标准化的一组评价活动。
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第10题
素质测评结果的总体分析，主要包括（)、（)和（)。
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第11题
等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异（)，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。
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