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[判断题]

幼儿园认识“美丽的秋天”时,组织幼儿认识了秋天的季节特征、秋天丰收的果实,还组织幼儿利用秋天的落叶制作树叶画,唱美丽秋天歌曲和欣赏秋天的散文诗。这体现出学前儿童科学教育内容选择的系统性。()

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更多“幼儿园认识“美丽的秋天”时,组织幼儿认识了秋天的季节特征、秋天丰收的果实,还组织幼儿利用秋天的落叶制作树叶画,唱美丽秋天歌曲和欣赏秋天的散文诗。这体现出学前儿童科学教育内容选择的系统性。()”相关的问题

第1题

提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机 联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”的文件是()。

A.幼儿园工作规程

B.幼儿园教育指导纲要

C.幼儿园工作条例

D.关于卫生改革与发展决定

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第2题

幼儿在园的一日活动组织是落实幼儿全面发展目标的基本保障。家长可以系统、连贯地观察幼儿在班级中的半日活动情况,更全面、更直观、更自然地感受幼儿园教育的理念、()和方式,增进对幼儿教育专业性的理解和认识

A.目标

B.内容

C.时间

D.活动

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第3题

秋天到了,为了让幼儿认识秋天,老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上,指导幼儿观察画中的景物,这是一种有效的教育方法。 ()此题为判断题(对,错)。
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第4题

中班幼儿的初步归属感包括()

A.知道自己是中国人,升旗时能立正行注目礼认识国旗和国歌

B.知道自己所在城市、区域和路名

C.知道自己幼儿园的名称和自己的班级

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第5题

()是幼儿认识生命活动最直观的材料。

A.植物园

B.幼儿园

C.大自然

D.动物园

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第6题

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()。

A.让幼儿按照教师的范画绘画

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论

D.引导幼儿观察有关树的名画

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第7题

制定幼儿园教育目标要符合本班幼儿身心发展的特点及其认识规律()
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第8题

在“秋天的书”美术活动中,教师不适宜的做法是()

A.让幼儿按照教师的范画绘画

B.组织幼儿观察幼儿园的树

C.提供各种树的照片组织幼儿讨论

D.引导幼儿观察有关书的名画

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第9题

幼儿园科学教育的核心是()

A.让幼儿获得科学知识

B.发现有科学潜力的幼儿

C.教幼儿学会操作技能

D.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

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第10题

幼儿对社会环境的认知主要包括()

A.对家庭的认知

B.幼儿园

C.社会机构和家乡

D.国家与民族的认识

E.社区

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第11题

幼儿园指导幼儿认识日常生活中的自然现象主要是()。

A.感知和了解某些自然现象,或者是能引起幼儿兴趣的自然现象

B.使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系

C.指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识。

D.使幼儿认识某些动植物,特别是与幼儿生活相近的,或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性。

E.了解这些动植物的生活与环境及人类的关系。

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