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[单选题]

学前儿童科学教育中，观察法一般可分为对个别物体的观察、比较性观察以及()。

A.实验观察

B.长期系统观察

C.分类观察

D.测量观察

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发布时间：2024-04-03

更多“学前儿童科学教育中，观察法一般可分为对个别物体的观察、比较性观察以及()。”相关的问题

第1题

不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是 ().

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.作品分析法

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第2题

学前儿童语言教育的研究方法没有()。

A.自然观察法

B.调查法

C.科学实验法

D.行动研究法

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第3题

如何为学前儿童选择合适的社区教育资源（)？

A.孩子教育不能输在起跑线，极尽所能为孩子提供一切

B.不追求奢华昂贵，注重科学教育效果，廉价普通的资源也可以很好地为学前儿童科学教育服务

C.充分开发利用本地特色资源开展学前儿童科学教育

D.做好充分地调查研究，利用社区中的优质资源开展科学教育，尽可能避免社区环境中的不利因素对学前儿童产生消极影响

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第4题

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。（)

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第5题

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次

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第6题

只有树立科学（)、（)、（)，对学前儿童开展适时教育和科学教育，才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第7题

学前儿童科学教育中教师的语言应具有

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第8题

学前儿童科学态度包括学前儿童对()和科学教育的学习具有好奇心与兴趣。

A.周围世界

B.自身成长

C.家庭环境

D.客体

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第9题

学前儿童科学教育中有关物质世界中“磁”部分有哪些内容?

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第10题

学前儿童心理健康教育评价的方法()

A.口试法

B.调查法

C.观察法

D.测验法

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第11题

学前儿童科学教育评价的内容有对幼儿的评价、对教师的评价以及对科学教育教材的评价。（)

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