广州现有2所高中开设“大学先修课程”，分别是华南师范大学附属中学，广州外国语学校（）

A.非常有必要

B.可以开设

C.没必要

D.不知道

A.按照第一轮学习建议走即可，同词根下包含不同学习阶段的单词，初/高中词汇分布在不同课节中

B.按照课程内容学即可，每节课先讲初高中的单词，再讲其他单词

C.初高中单词较为简单，全部学完课程就能全部掌握

D.初高中单词主要是前几节课当中涵盖，可以先学习前面课程

运用MSUECON，RAW中的数据(其中包括密歇根州立大学微观经济学原理课程中学生的信息)，估计得下面的方程：其中，因变量score是课程得分。解释变量按在方程中出现的顺序依次是：MSU绩点(在学期初)、高中绩点、ACT成绩、每星期工作小时数、衡量学生是否修了微积分的二元变量和衡量父母是否拥有学士学位的二元指示变量。

(i)解释calculus的系数，考虑它的估计效应是不是合理。

(ii)控制了msugpa后，高中表现(绩点或者ACT成绩)是不是还对预测微观经济学原理的成绩有帮助？

(iii)当把mothcoll和fathcoll从方程中去掉之后，R变为0.4188。是否有证据表明在控制了其他解释变量之后，有一个拥有大学学历的父母对微观经济学原理的成绩有帮助？

A.购买网络课程或课外辅导

B.学校开设课程

C.做大量真题、模拟题

D.坚持每日记单词

E.看美剧、听英文歌等

F.其他

A.文化课弱，发挥艺术优势在gpa中

B.只被英美院校认可

C.满足大学对于高中阶段艺术背景的要求

D.夯实艺术基础，为作品集做铺垫

A.罗斯商学院开设本科专业

B.罗斯商学院新生可以直接申请

C.罗斯商学院课程是3年制

D.申请罗斯商学院需要在申请时提交preferred admission特别注明录取倾向是罗斯商学院

A.小初：前150词根——词频5000-10000以下，高中：前386词根——词频10000以下，大学：词根范围为全部——词频20000以下，雅思托福：词根范围为全部——尽全力

B.小初：前180词根——词频5000-10000以下，高中：前386词根——词频10000以下，大学：词根范围为全部——词频20000以下，雅思托福：词根范围为全部——尽全力

C.小初：前180词根——词频5000-8000以下，高中：前386词根——词频10000以下，大学：词根范围为全部——词频20000以下，雅思托福：词根范围为全部——尽全力

D.小初：前150词根——词频5000-8000以下，高中：前386词根——词频10000以下，大学：词根范围为全部——词频20000以下，雅思托福：词根范围为全部——尽全力

A.基础

B.强化

C.冲分

A.国家层面应该出台更多重视和传承传统文化的政策，制定相应的措施

B.社会层面应该营造热爱传统文化的社会氛围，呼吁共同传承传统文化

C.大学应加强传统文化教育，在各个专业都要开设相应的传统文化课程

D.个人应该热爱传统文化，主动了解和实践传统文化，多宣传传统文化

A.基础

B.强化

C.冲分