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[多选题]

《啼笑因缘》以樊家树的经历为中心线索,逐渐展开了樊家树和几位女性的多角关系。这几位女性是()。

A.冷清秋

B.何丽娜

C.沈凤喜

D.关秀姑

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更多“《啼笑因缘》以樊家树的经历为中心线索,逐渐展开了樊家树和几位女性的多角关系。这几位女性是()。”相关的问题

第1题

下面对文章理解不正确的是()
A.文章写小桃树时冷漠、遭摧残—倔强地生长,强大暴虐风雨—纤弱、单薄、苍白,对比鲜明,层层进行渲染B.本文采用顺叙的方式,开头先写小桃树第一次开花便经风雨,接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难,展示它顽强不屈的性格,是文章的主体,最后写小桃树与风雨搏斗,照应开头,突出中心C.本文以托物言志的写作手法,表明寓意:只要不畏惧困苦和波折,顽强地斗争,不懈地追求,美好的希望是一定能够实现的D.本文有两条线索,一条为明线,即小桃树的经历,另一条暗线即为作者的经历
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第2题

以老海棠树为线索,贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情()
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第3题

针对一棵前序线索二叉树:(1)仿照中序线家二叉树,定义前序线索二叉树的类结构;(2)编写算法,实
针对一棵前序线索二叉树:(1)仿照中序线家二叉树,定义前序线索二叉树的类结构;(2)编写算法,实

针对一棵前序线索二叉树:

(1)仿照中序线家二叉树,定义前序线索二叉树的类结构;

(2)编写算法,实现二叉树到前序线索二叉树的转换;

(3)编写算法,在以1为根的子树中求指定结点p的父结点;

(4)编写算法,求以t为根的子树的前序下的第一个结点

(5)编写算法,求以t为根的子树的前序下的最后一个结点;

(6)编写算法,求结点t的前序下的后继结点:

(7)编写算法,求结点t的前序下的前驱结点;

(8)编写算法,实现前序线索二叉树的前序遍历.

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第4题

下列表述错误的一项是()

A.本文选自《藏北游历》,是一篇游记散文,记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历

B.本文以作者的所见所感为线索,表达细腻,情感丰富,极富感染力

C.本文多处运用比喻、拟人等修辞手法,描写了雪域高原的壮美景色

D.本文语言诙谐,具有讽刺性

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第5题

《药》有两条线索:明线写华家悲剧,暗线写夏家悲剧,作者把线索处理成一明一暗的意图是()

A.文中华家的人物都登了场,而夏瑜则是虚写,故作华明夏暗的处理

B.作为文中唯一的革命者夏瑜,作者主要揭示其脱离群众的弱点,故作暗线处理

C.明暗交错,结构新颖,节省笔墨

D.突出以华老栓为代表的老百姓的愚昧、落后、麻木,进而揭示夏瑜不被群众理解的悲哀

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第6题

猛虎行【注】张籍南山北山树冥冥,猛虎白日绕林行。向晚一身当道食,山中麋鹿尽无声。年年养子在深谷,雌雄上山不相逐。谷中近窟有山村,长向村家取黄犊。五陵年少不敢射,空来林下看行迹。【注】这首诗创作于中唐时代,正值安史之乱结束不久后的藩镇割据时期。地方政权不稳,官府与地方势力狼狈为奸,人民生活困苦。 2. 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()

A.这是一首乐府体的寓言诗,全诗以写猛虎危害村民来影射当时的社会,比喻贴切,叙述简洁

B.第二句借猛虎竟敢在光天化日之下绕村寻衅,喻指如猛虎般的恶势力凶恶残暴,胆大妄为

C.第四句写慑于猛虎的淫威,山中的麋鹿不敢有半点动静,喻指劳动人民战战兢兢地生活

D.第五、六句,写百姓为逃脱虎患,年年在深山中抚养孩子,孩子们怕招来老虎,不敢相互追逐

E.最后两句,作者借不敢和空这两个词直接写出了老虎的凶猛和五陵年少的胆怯

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第7题

韩愈《春雪》诗云: “新年都未发新华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”对这首诗的分析有误的一项是:

A.首句透露出盼春的急切心情。

B.第二句的“惊”字写出人们的欣喜。

C.第三、四句用拟人手法表现盼春的急切心情。

D.全诗以盼春、惊春、恨春为线索写成。

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第8题

管理理论的形成于发展经历的阶段不包括()。

A.以工作为中心

B.以人为中心

C.以物为中心

D.人效结合 ​

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第9题

下列有关文学常识表述有误的一项是()

A.我国古代白话小说,至明清时期发展到顶峰,产生了不少影响深远的经典著作

B.《水浒传》是一部以北宋末年农民起义为题材的长篇白话小说,也是我国第一部长篇章回体小说

C.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌

D.《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实

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第10题

护理观的转变经历的阶段有()

A.以人为中心的阶段

B.以疾病为中心的阶段

C.以治疗为中心的阶段

D.以人的健康为中心的阶段

E.以病人为中心的阶段

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第11题

幼儿在辨别空间方位时,要经历以______向以客体为中心过渡的发展。

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