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[单选题]

与"孟母三迁"这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是()

A.美国心理学家霍尔的"一两的遗传胜过一吨的教育

B.美国华生的"让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂通通赶走吧

C.美国姆森的"人的智商80%来自遗传

D.英国高尔顿的"人的能力得自遗传

答案

B、美国华生的"让我们把能力倾向、心理特征、特殊能力遗传的鬼魂通通赶走吧

更多“与"孟母三迁"这个典故所反映的影响人发展的因素相吻合的说法是()”相关的问题

第1题

“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

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第2题

“孟母三迁”的故事说明了()对人发展的重要性

A.遗传

B.环境

C.教育

D.人的主体因素

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第3题

“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪个理论()

A.教育万能论

B.环境决定论

C.儿童学习论

D.遗传决定论

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第4题

“食马之德”这个典故反映秦穆公()。

A.仁义

B.暴虐

C.无道

D.昏庸

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第5题

孟母三迁的故事说明()对儿童的发展影响极大

A.社区环境

B.遗传素质

C.家庭环境

D.儿童的个人的特点

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第6题

在我国历史上有许多关于家庭教育的佳话,比如“孟母三迁”、“曾子杀猪”、“岳母刺字”等教子有方的典故。并且许多名人、望族都立有家训、家规和家范等,可见()十分重要。

A.社会教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.环境教育

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第7题

“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话反映了()对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

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第8题

宋朝有个画家叫文与可,在他住处周围有很多竹子。他一年四季观察竹子的变化,对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态有透彻的了解,因而画出的竹子生动逼真,受到大家赞扬。有诗云:“与可画竹时, 胸有成竹”。“胸有成竹”这个成语流传至今。上述材料体现的哲学道理是()

A.意识是物质长期发展的产物

B.意识是人脑的机能

C.意识是对客观存在的能动反映

D.物质具有不依赖于人的意识的客观实在性

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第9题

社会习俗影响人的性格的形成这一教条已经被普遍接受了。这个教条把个人看作是社会影响的顺从接受
者。个性完全是社会的产物,并且在生活中的任何一个方面,人的性格都能够通过社会的管理而改变。而犯罪之所以会存在,据说仅仅是因为社会在某些方面没能尽到使每个人都能够过上富足的生活这一责任。然而显而易见的是,尽管极端贫困会迫使人去偷盗是事实,有些人不管社会对他们多么好,他们仍会去犯罪。上文描述的“教条”所隐含的意思是以下哪一项?

A.社会习俗可以像影响人的性格形成一样而反映性格。

B.富人最能强烈地感觉到社会对其性格的影响。

C.社会财富积聚到少数有特权的人手中是犯罪存在的原因。

D.进行社会改革是最可能减少犯罪的办法。

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第10题

我国的古典戏曲与古典诗歌一样,往往借典故表达思想感情,鉴赏戏曲剧本,就必须注意分析其中的典故。对《窦娥冤》中的四个典故,分析不当的是()

A.苌弘化碧、望帝啼鹃两个典故都与血有关,紧承第一桩誓愿而用。苌弘是无罪被冤被杀的人,作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格

B.六月飞霜东海孝妇两个典故都是说人间奇冤感天动地,配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用,说明窦娥蒙受了冲天冤情,同时驳斥了监斩官的话

C.前两个典故写人间怨恨,后两个典故写天地震怒:第一个誓愿当时应验,第二第三个后来应验。四个典故,内容层层递进,意义由轻而重

D.四个典故不仅推动了剧情的发展,而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住了‘感天’‘动地’窦娥冤这个题目的意思

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第11题

“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校救育

D.个体因素

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