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[单选题]

社区社会工作者集中服务对象个人现存的有联系且有支持作用的成员,动员服务对象关系密切的重要人物提供支援,维持和扩大服务对象的社交关系和联系。根据上述说法,社会工作者旨在建立服务对象的()

A.个人网络

B.志愿者网络

C.互助网络

D.邻里协助网络

答案

A、个人网络

更多“社区社会工作者集中服务对象个人现存的有联系且有支持作用的成员,动员服务对象关系密切的重要人物提供支援,维持和扩大服务对象的社交关系和联系。根据上述说法,社会工作者旨在建立服务对象的()”相关的问题

第1题

某街道困难群众救助中心的常规服务之一是定期电话访问服务对象。社会工作者小陈致电社会低保人员大强,询问其近期生活状况,被他拒绝。大强表示不清楚街道有电话访问服务,也不愿接受陌生人的访问。根据社会工作者对服务对象的伦理责任,此时小陈最恰当的做法是()。

A.尊重大强的个人意愿,日后不再打电话向他询问生活状况

B.对服务内容的真实性做出说明,并承诺帮助大强解决困难

C.恳请当地社会工作者告知大强此项服务后,再次访问大强

D.向社会工作者反映大强拒访情况,请社区T作者代为访问

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第2题

社会工作是由社会工作者和服务对象等多种因素构成的互动过程,关于社会工作基本要素的说法正确的是()。

A.社会工作的服务对象包括个人、家庭、群体和社区

B.社区工作者是助人行动的客体

C.社区工作价值观的核心是助人为乐

D.社会工作专业助人方法在宏观社会工作中更为重要

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第3题

激进的人文主义理论指出,社会工作者的任务就是要与服务对象一道,通过维持现存的社会秩序,来解决人们在“意义世界”所遇到的许多问题。()
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第4题

驻村社会工作者小夏发现该村青壮年大都外出打工,留下的多是妇女,老人和儿童,经过社区调查和精准摸排,小夏发现了不少独居老人和困境儿童属于救助对象,小夏拟对这些救助对象开展社区为本的综合性救助服务,应采用的工作方法有()。

A.识别救助对象

B.对留守妇女开展能力建设

C.对具有相同需求困境儿童开展小组服

D.对具有特别需求的独居老人开展个案服务

E.注重社区能力提升,倡导自助和互助

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第5题

某农村社区缺乏残疾人康复设备,为让更多的服务对象享每一当地社会工作者鼓励康复对象和家属自制康复器械,上述做法体现了开展社区康复的原则()

A.社会化

B.因势利导

C.因简就陋

D.低成本、广覆盖

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第6题

对社会工作者小赵负责执行又政府购买的残疾人康复服务项目,根据需求评估的结果,拟对目标对象开展社区康复服务,小赵在家开展该服务时应该遵循的原则有()。

A.社会化

B.因地制宜

C.因势利导

D.因陋就简

E.低成本,地覆盖

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第7题

李某在与邻居的争斗中将邻居砍伤,刑满释放后在社区进行矫正,起初所有的人都对他避而远之,这使李某感到非常落寞。社会工作者注意到这点之后,在社区内开展宣传教育,改变居民对矫正对象的偏见,使得社区居民逐步接纳了李某。在此案例中,社会工作者主要采取了()方法改变了居民对李某的态度。

A.进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境

B.挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作

C.开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

D.解决服务对象的困惑

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第8题

在整合式社区照顾体系中。社会工作者致力于通过整合正式照顾和非正式照顾资源.帮助服务对象增强社
会支持网络。

下列做法中,属于“正式照顾”服务的是()。

A.为家庭照顾者提供“喘息”服务

B.动员服务对象的亲朋好友提供支持

C.培训志愿者为独居老人提供清洁服务

D.帮助困难类似的服务对象成立互助小组

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第9题

面对服务对象因个人原因保持沉默时,社会工作者打破沉默要采用的行动是()。

A.运用语言、肢体、重复、疑问等

B.保持沉默

C.开启话题,引导会谈

D.综合考虑,恰当应对

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第10题

对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有()。

A.每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要

B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理疾病状况等方面存在的价值差异,及其与社会主流价值之间可能存在的冲突

C.尊重个性化需求充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一

D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别

E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别

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第11题

社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象,还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验。并提供解决问题的信息及建议,以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是()

A.尊重与接纳

B.尊重与当事人自决

C.独特性与接纳

D.尊重与服务对象的非评判

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