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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我检查觉得自己孤单和孤独，即使我身边有自己亲近的人（）

A.1（非常不符合）

B.2

C.3

D.4

E.5（非常符合）

答案

B、2

发布时间：2023-03-07

更多“我检查觉得自己孤单和孤独，即使我身边有自己亲近的人（）”相关的问题

第1题

小美经常觉得孤单，跟别人有距离感。但是每当别人想要帮忙她时，她却总是说:「我可以自己来。」以完形治疗的观点来看，小美跟他人的互动出现下列那一种抗拒接触的现象()。

A.内射

B.投射

C.回射

D.折射

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第2题

即使身边有很多人，大家欢声笑语，你会不会感觉自己很孤独（）

A.总是

B.偶尔

C.从不

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第3题

即使和人们在一起，我还是经常感到孤单（）

A.是

B.否

C.弃权

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第4题

你觉得自己是一个缺爱的人吗（）

A.是，一直渴望被爱与关注

B.完全不是，我的生活每天都在被爱包围

C.童年有过一段缺爱的经历，感觉自己不被爱，但是现在成长了

D.我不觉得自己缺爱，但确实感到越长大越孤独

E.不是，我觉得自己爱自己就已经足够了

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第5题

下列关于鲁滨逊记录自己所遇到的幸与不幸，叙述有误的一项是（）

A.坏处：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望；好处：我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死

B.坏处：我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难；好处：我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命

C.坏处：我没有被从人类中分离出来，成为一个不孤独的人；好处：我在这片荒芜的土地上，既没有挨饿，也没有奄奄一息

D.坏处：我没有衣服穿；好处：我身处热带，即使有衣服也不用穿

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第6题

下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。七年级《思想品德》上册第八课“学会拒绝”主要内容分

下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。

七年级《思想品德》上册第八课“学会拒绝”主要内容分为身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑，全课以培养道德意志品质、发展学生抵御不良诱惑的能力为主题。教材通过对社会现象的分析，使学生了解身边存在着种种诱惑。初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，使学生体验战胜不良诱惑的方法，鼓起勇气和信心，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验一合作学习一课后实践”为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力。形成正确的情感、意志、价值观。

在上这节课之前．我利用午休时间同学生们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中面临的许多诱惑。“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不良诱惑苦恼过吗？”这一话题同学们十分感兴趣．一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里我发现很少有同学去这样做。于是我就布置了课前预习任务：

置身于五彩缤纷的社会环境中．你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑．有哪些抵制诱惑的方法？

在图中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。

我最能成功抵制的是__________诱惑，我是这样抵制的：__________

我觉得较能抵制的是__________诱惑，其抵制方法是：__________

__________ 诱惑是我觉得最难抵制的，抵制失败的主要原因是：__________

我最崇拜的人物是__________，他是这样抵制诱惑的：__________

问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。

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第7题

依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）（1）哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过“”勘测，进行计算。（《詹天佑》）（2）年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的“”，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。（3）巨大的石头把他的身影遮得严严的，“ ”小伙伴围着石头转一圈，“”找不到他。（4）他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说："，否则我就把他处死

A.精密；奠基石；就算„„也„„；谁来劝我

B.周密；基础；尽管„„仍然；不要劝我

C.周密；敲门砖；即使„„也„„；谁都不要劝我

D.细致；点缀；不管„„总是„„；谁要是来劝我

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第8题

求助者，女性，18岁，高中三年级学生。主诉：紧张，害怕，注意力不集中，伴睡眠障碍四个月。求助者自述

：我是一名高中生，还有几个月就要高考了，可是我越来越害怕考试。我平时学习很刻苦，学习成绩在班里一直名列前茅，老师对我抱有很大的希望，说只要发挥正常，考上重点大学是没有问题的。我家邻居都知道我学习不错，都以我为榜样教育自己的孩子。可是我越来越害怕考试，即使考试名列前茅，我也认为是别人没发挥好，担心自己是否真正学好了。最苦恼的、最着急的是现在不能集中精力上课，有时会觉得脑子里一片空白。别人都能集中精力上课，而我却不能，这样下去，成绩就会很快地滑落下去，将来也许连普通大学都考不上了。一想到这些我心里就难受。咨询师观察、了解到的情况：求助者由母亲陪伴而来，很紧张，一直低着头，说着说着哭了起来。从其母亲处了解到：求助者自幼就观察到奶奶总和母亲吵架，二叔家比自己家有钱，认为奶奶嫌自家里穷而偏向二叔家。父母亲都是高中毕业，没什么本事，父亲是普通工人，母亲下岗在家，因为没钱送礼，再就业的机会被别人抢去了，家里确实挺困难的。父母从小就教育她今后一定要争气，将来必须上大学。求助者很懂事、很要强，常说一定要考上大学，学金融专业，将来多挣钱孝敬父母。最近发现她回家后，脾气特别大，有时还偷偷地哭。求助者从小性格内向，很少和别的同学来往，学习很用功，因此学习成绩特别好。历年体检正常。心理测验的结果：焦虑自评量表(SAS)标准分为80分。依据以上案例，回答以下问题：怎样和该求助者商定咨询目标？

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第9题

阅读《傅雷家书》，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！8.对文中画线句子理解错误的一项是（）

A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲

B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情

C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑

D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑

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第10题

一位同学写了这样一首诗：我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪像要把我抛进旋涡。岸上沉睡的，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。诗意所反映的情绪是（）

A.喜悦

B.恐惧

C.愤怒

D.孤独悲哀

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