“翻转课堂”的教学活动主要由课前学习和课堂学习两部分组成。（）

第1题

以下哪种属于信息化教学活动（)

A.教师在课堂上组织小组讨论

B.教师使用微课开展翻转课堂

C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果

D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理

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第2题

大学课堂的师生互动少，其原因是大学教师往往有错误的认识：（）。

A.把课前准备的课件在课堂上如实呈现就是履行教学职责

B.请学生上讲台报告学习心得可以实现互动

C.大学生的应试学习方式已经定型

D.师生不应该在在学习活动中产生分歧

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第3题

翻转课堂与传统教学不一样的是（）

A.老师讲课，布置作业，学生回家练习

B.学生在家完成学习，课堂上相互交流，解惑

C.学生在课室里认真听讲、学习

D.教学视频以详细教学为主，视频时间较长

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第4题

翻转课堂课前任务与传统课堂的课前预习，描述错误的是（)

A.翻转课堂的课前任务需要学生自由发挥，不需要学习反馈

B.翻转课堂课前任务与课上紧密相关

C.翻转课堂课前任务是由老师提供支架的

D.翻转课堂的课前任务是有任务设计的

E.传统课堂的课前预习没有老师指导

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第5题

（)能体现出教学方式的转变

A.翻转课堂

B.微课

C.慕课

D.传统课堂

E.在线课程

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第6题

教学服务包括以下哪些方面（）

A.课前准备

B.课中配合

C.课后服务

D.课堂讲授知识

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第7题

常青商学通过课前（）+课中（）+课后（），院校教研体系，帮助学员把课堂所学消化吸收、实训落地

A.预习、辅导、陪伴式学习

B.预习、提问、陪伴

C.预习、辅导、复习

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第8题

以下关于说课的理解错误的是（）

A．王老师认为说课其实就是课堂教学，不过对象是同行不是学生B．张扬认为说课是需要按照教案说的，所以说课就是说教案C．说课就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家、系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说D．说课不是面向学生说，不需要考虑了解和研究学生E．说课活动主要是依靠教师的口头语言来进行，可以课前说，也可以课后说

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第9题

翻转课堂的教学结构是（）

A.先教后学

B.自主学习

C.课外实践

D.先学后教

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第10题

课堂讲授包含以下哪些内容（）

A.课前预习词汇的讲解

B.雅思课程中雅思考试技能的讲解