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[判断题]

体育教学过程的层次可以分为超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程。()

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更多“体育教学过程的层次可以分为超学段体育教学过程、学段体育教学过程、学年体育教学过程、学期体育教学过程、单元体育教学过程、课时体育教学过程。()”相关的问题

第1题

由国家安排的超学段体育教学过程可长可短,由12年至16年。()
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第2题

超学段体育教学过程的特点有:国家规定性;多模式性;非集体性。()
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第3题

学段体育教学过程的特点有()。

A.发展阶段性

B.相互衔接性

C.互相冲突性

D.互相矛盾性

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第4题

体育教学过程是教学的最中心因素。()
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第5题

简述体育教学过程的操作模式?

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第6题

体育教学过程的特殊规律是()。

A.认识规律

B.社会制约规律

C.动作技能形成规律

D.教与学辩证统一规律

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第7题

体育教学原则是体育教学客观规律的反映。()
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第8题

各阶段的体育教学目标的总和就是最终的()。

A.体育教学目标

B.体育教学目的

C.体育教学结果

D.体育教学评价

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第9题

体育教学模式具有实现特定的体育教学目标的功能。()
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第10题

体育教学目的就是人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图和()。

A.数据

B.指向

C.主旨

D.初衷

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第11题

体育教学活动的优化是体育教学过程中各个因素的合理组合,即形成最佳的教学结构。()
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