共情就是能设身处地去体会当事人的内心感受,达到对当事人境况的心领神会,做到共情要注意的是()
A.要从来访者内心的参照系出发,设身处地体验他的内心世界
B.要以言语准确表达对来访者内心体验的理解
C.可借助非言语行为如目光、表情、姿势、动作变化等表达对来访者内心体验的理解
D.表达共情应适时,适度,因人而异
E.重视来访者的反馈信息,必要时可直接询问对方是否感到被理解了
E、重视来访者的反馈信息,必要时可直接询问对方是否感到被理解了
A.要从来访者内心的参照系出发,设身处地体验他的内心世界
B.要以言语准确表达对来访者内心体验的理解
C.可借助非言语行为如目光、表情、姿势、动作变化等表达对来访者内心体验的理解
D.表达共情应适时,适度,因人而异
E.重视来访者的反馈信息,必要时可直接询问对方是否感到被理解了
E、重视来访者的反馈信息,必要时可直接询问对方是否感到被理解了
第1题
第2题
A.同时被译作移情能力
B.为社交中的重要能力之一
C.所有的沟通,最终目的是为了达成共识,产生共情
D.共情指的是一种能设身处地体验他人处境,从而感受和理解他人情感的能力
第3题
A.同理心就是将心比心,同样时间、地点、事件,把当事人换成自己,也就是设身处地去感受、去体谅他人
B.同理心就是将心比心,同样时间、地点、事件,把当事人换成自己,告诉对方,你该如何处理
C.同理心就是将心比心,把别人的事当做自己的事来处理,竭尽所能帮他完成
D.同理心就是不管别人说什么,都需要认可他,同意他的说法
第6题
A.以生动的文笔与描摹,触发了情绪上的改变
B.以准确的人群洞察,引发了受众内心的共鸣、共情
C.将作者真实的个人感受,植入了受众的心灵
D.以优秀的观察能力,真实还原了现实中的情境
第9题
A.“你不该有这种想法,你看你的孩子多孝顺你”
B.“你的病情会控制的,你很快能好起来。”
C.“你感觉自己病情越来越重,心情很沮丧”
D.“医生和护士都会为你治疗的,不用担心”
E.“你的身体会慢慢好起来的,您放心吧”
第10题
A.陶冶法
B.角色扮演法
C.共情训练法
D.行为训练法
第11题
A.你对疾病一无所知,太不应该了
B.你已经三年级了,这么简单的疾病都不会看
C.你今天的表现一般
D.你对病人态度不好
E.你刚和病人的共情让他体会到了医生的温暖