下列对文章理解有误的一项是()
A.本文善用比喻,作者根据生活常理设喻,取义浅近,易为人接受,富有文学趣味
B.文中第二段作者列举乞人不受嗟来之食的事例,论证了义 比生更重要的观点
C.作者所倡导的重义之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的
D.孟子通过这篇文章告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把义放在首位,舍生取义是最高要求
C、作者所倡导的重义之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的
A.本文善用比喻,作者根据生活常理设喻,取义浅近,易为人接受,富有文学趣味
B.文中第二段作者列举乞人不受嗟来之食的事例,论证了义 比生更重要的观点
C.作者所倡导的重义之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的
D.孟子通过这篇文章告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把义放在首位,舍生取义是最高要求
C、作者所倡导的重义之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的
第1题
A.《爱莲说》作者周敦颐。说是古代一种文体
B.本文托物言志,文中称莲是花之君子,表达了作者对清白正直品性的坚守
C.文章以菊之爱牡丹之爱衬托莲之爱,层层深入,意蕴无穷
D.牡丹之爱,宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情
第2题
A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱
B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子
C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣
D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中
第3题
A.该选文探讨何谓大丈夫的问题。景春提出观点,孟子反驳,有破有立
B.本文先以反问表明态度,继而对比妾妇之道直接反驳,最后正面提出观点
C.孟子提出做事要讲道义,要坚持自己的原则,不要受外力影响这三个观点
D.本文使用了排比,气势磅礴、义正辞严,增强了说服力,让人无可辩驳
第4题
A.文章中陈康肃公射箭和卖油翁沥油这两件事是并列的,没有主次之分
B.睨之、但微领之,体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏
C.康肃忿然曰:尔安敢轻吾射!表现出陈康肃公的傲慢无礼
D.本文通过对卖油翁高超技艺的描写,说明了熟能生巧的道理
第5题
A.文章的第一段交待唐雎出使秦国的背景,为下面情节的展开作铺垫
B.文章通过人物的语言、神态、动作描写,绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象
C.唐雎以士之怒反击秦王的天子之怒,这一段是斗争的高潮
D.秦王最后还是长跪而谢之,说明他害怕了,从正面表现了唐雎的不畏强暴
第6题
A.文中老王是一个老实厚道,心地善良,极其纯朴的好人
B.本文贯穿全文的线索是我与老王的交往
C.全文通过写与老王的交往,宣扬了一种爱,超越于亲情、友情、爱情之上的淳朴的人文关爱
D.文章写老王是从他性格的善及生活的苦两个方面来组织材料的,这样好的人生活却这样苦,让作者感到‘愧怍’
第7题
A.文章开头写康肃善射,当世无双并以此自矜,简明扼要地介绍了康肃的出众才能和狂傲个性
B.卖油翁对康肃公发矢十中八九,却只微颔之,在读者心中引起悬念,也就自然地引出了下文
C.康肃笑而遣之,康肃的笑既有自我解嘲,也有对卖油翁的嘲笑
D.本文将熟能生巧这个大道理,用一个生动的小故事加以阐释,达到了发人深省的效果
第8题
A.本文是以渔人的行踪为线索
B.本文名为记,是一篇记叙性的文章
C.便要还家,设酒杀鸡作食、余人各复延至其家表现了桃花源人热情好客的特点,因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活
D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求,同时含蓄地表达了对现实社会的不满
第9题
A.《马说》的作者是唐代文学家韩愈,说是古代的一种议论性文体
B.本文的第一句世有伯乐,然后有千里马强调了伯乐的重要性
C.文章描写千里马悲惨命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的人;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才、埋没人才、摧残人才的浅薄愚妄的统治者
第10题
A.文中陈康肃对卖油翁的态度由反感、恼怒到佩服、认输,是因为他看了卖油翁酌油的技术如此纯熟却未以此为傲
B.陈康肃公是一个德才兼备的人,他不仅待人谦和礼让,还虚心向别人学习
C.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人对话
D.本文情节曲折有致,人物形象鲜明,是因为作者抓住了人物最富有个性的神态、言行来进行描写
第11题
A.文章开头写康肃善射,当世无双并以此自矜,简明扼要地介绍了康肃的出众才能和狂傲个性
B.卖油翁对康肃公发矢十中八九,却只微颔之,在读者心中引起悬念,也就自然地引出了下文
C.康肃笑而遣之,康肃的笑既有自我解嘲,也有对卖油翁的嘲笑
D.本文将熟能生巧这个大道理,用一个生动的小故事加以阐释,达到了发人深省的效果