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[单选题]

学前儿童的身体各器官正快速成长,身心发展速率快,同时身体较柔弱,疾病抵抗能力较弱()

A.这就要求教育者要正确处理好

B.智育与德育之间的关系

C.知识与智力的关系

D.全面发展与因材施教之间的关系

E.体育和其他各育之间的关系

答案

D、全面发展与因材施教之间的关系

更多“学前儿童的身体各器官正快速成长,身心发展速率快,同时身体较柔弱,疾病抵抗能力较弱()”相关的问题

第1题

学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程,包括以下三个交叉的因素()。

A.生长发育呈现跳跃式发展

B.身高体重的不断增加

C.各器官组织分化和机能的逐步完善

D.身体发生一定的形态变化

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第2题

具有较高道德水准与文明的社区,容易培养儿童讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯。这表明社区().

A.对学前儿童进行有效的补偿教育

B.积极影响学前儿童的身心健康发展

C.为学前儿童的成长与发展提供保障

D.有利于培养学前儿童的良好行为

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第3题

关于学前儿童健康的基本特性,下列说法错误的是()

A.包含身心两个层面

B.身体方面主要包括器官组织和发育水平正常等

C.心理方面包括智力发展正常和情绪反应适度等

D.身心发展状态呈现曲折上升趋势

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第4题

学前儿童体育的基本目标包括()。

A.帮助幼儿认识自己身体结构的功能,掌握初步的自我保护技能

B.促进幼儿认知能力、意志品质和个性的全面发展

C.促进幼儿身心正常、协调的发展,增强学前儿童体质

D.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

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第5题

全面发展的原则指得是什么()

A.体育应促进幼儿身心全面发展

B.尽量使幼儿身体各个部位、各器官系统的机能、各种身体素质和活动技能等,都能得到全面、协调的发展

C.和B

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第6题

学前儿童美术教育属于普通艺术教育范畴,这主要是由()所决定的。

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

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第7题

学前儿童发展的研究对象是:3~6岁儿童身心发展特点和规律()
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第8题

学前儿童饮食营养教育的身心发展价值,包括()。

A.感官

B.语言

C.认知

D.交际

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第9题

学前儿童发展的研究对象是()

A.0-1岁儿童身心发展特点和规律

B.1-3岁儿童身心发展特点和规律

C.0-6岁儿童身心发展特点和规律

D.整个儿童期身心发展特点规律

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第10题

因材施教原则要求教师在美术教学中要关注学前儿童的()。

A.注意力

B.发展

C.身心自由

D.个别差异

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第11题

学前儿童喜欢游戏的原因很多,这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()

学前儿童喜欢游戏的原因很多,这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()

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