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如何指导幼儿结构游戏?

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第1题

在游戏进行中,教师要根据幼儿进展的情况,随时给予指导,督促幼儿遵守规则,要求他们按照既定的玩法,认真地完成游戏任务,逐步能()进行各种智力游戏。

A、合作的

B、独立的

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第2题

保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中(),保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个性的全面发

保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中(),保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个性的全面发展。

A.给予适当的指导

B.与儿童共同游戏

C.给予直接指导

D.指导幼儿制定游戏规则

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第3题

教师如何指导幼儿进行比较性观察?

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第4题

小班幼儿年龄小,投放的结构材料越丰富就越能增强结构游戏的趣味性()

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第5题

结合自身工作实际,谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动?参考答案:

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第6题

教师如何对幼儿的自发观察进行指导?

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第7题

对大班幼儿来说,表演游戏的指导中,反馈的侧重点应在如何塑造角色上。()
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第8题

幼儿园语言游戏活动设计与实施的基本结构()。

A.创设游戏情景,引发幼儿兴趣

B.交代游戏规则,明确游戏玩法

C.教师指导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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第9题

教师在指导小班幼儿结构游戏时,应该注重()

A.认识结构材料,学习初步技能B鼓励幼儿大胆想象,共同构造,并能相互评议结构成果

B.引导幼儿进行大型结构游戏

C.鼓励幼儿进一步掌握结构技能

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第10题

在结构游戏指导中,幼儿园教师要注意以下工作()。

A.激发幼儿参与结构游戏的兴趣

B.丰富幼儿对周围环境的印象

C.根据幼儿年龄特点编制适合的规则游戏

D.引导和鼓励幼儿的创造性构造

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第11题

①宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系;②指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法;③婆媳之间沟通的方法;④如何开展亲子游戏。这些培训内容是“婆媳共育健康宝宝”培训班的内容。

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