题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
临床教师在组织教学中，能够理论联系实际，抓住重点、难点，深入浅出的教授知识，属于临床教师选择的哪个范畴（）？
A.个人素质
B.职业道德
C.能力结构
D.知识结构
答案
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（请给出正确答案）
A.个人素质
B.职业道德
C.能力结构
D.知识结构
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更多“临床教师在组织教学中，能够理论联系实际，抓住重点、难点，深入浅出的教授知识，属于临床教师选择的哪个范畴（）？”相关的问题
第1题
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
第2题
A.巩固性原则
B.量力性原则
C.理论联系实际
D.启发性原则
第3题
A.选用最新、最前沿的专业技能作为培训内容
B.按照临床工作的要求对学员在课程中的学习效果进行评价
C.善于总结专业技能的特点，对技能精细化解构，分步骤开展教学
D.能够发现学员学习中的错误，要求学员按照标准操作进行改正
E.具备丰富是教育学知识和专业的教学技术，因此最好由医学院校的专职教师负责授课
第6题
A.统一要求与因材施教相结合原则
B.科学性与艺术性相结合原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与教育性相结合原则
第8题
A.指导教师资格为全日制护理专业本科毕业，工作五年以上;或非全日制护理专业本科毕业，具有主管护师资格，参加工作十年以上(护士长、办公室护士除外)
B.指导教师应积极与学院保持联系，按照护理学院教师临床进修学习计划制定相应的指导工作计划，实行一对多指导工作，负责护理学院教师临床进修在本科室的全部临床进修指导工作
C.临床学院教学组应定期组织临床指导教师进行教学研讨，结合临床指导工作实际情况进行总结，保证临床进修学习任务完成
D.临床进修结束后时，指导教师对所指导的临床进修教师进行全面考核，填写进修学习考核意见
E.在教师临床进修学习期间，学院将与临床学院教学组共同组成教学检查组，对临床指导教师进行评价
第9题
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则
E.量力性原则
第10题
A.目前的学校目标管理中也存在着诸如重视短期效益的实现，忽视教师的可持续发展
B.目标管理可能会忽视教师创造能力的培养
C.目标管理重视目标要求的整齐划一，忽视教师教学特色形成
D.为达成组织目标所作的个人努力能够使组织与个人很好地结合起来
