陶行知提倡平民教育,具有阶级调和的动因。()

第1题

人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在______。①提倡乡村教育②主张教、做、学合一③提出生活教育的理论④“思想自由”、“兼容并包”

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③

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第2题

陶行知指出：“生活教育是（）、（）、（）的教育”。

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第3题

陶行知创办了我国第一个幼儿教育实验中心―“南京鼓楼幼雅园”。（)

陶行知创办了我国第一个幼儿教育实验中心―“南京鼓楼幼雅园”。()

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第4题

称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是()

A.加里宁

B.苏霍姆林斯基

C.巴格斯基

D.陶行知

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第5题

陶行知“教学做合一”模式的教学过程是根据学生知识积累和生活经历的不同阶段，采用“领导学习”和“指导学习”不同的学习方法完成的。（）

此题为判断题(对，错)。

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第6题

健康教育的“知-信-行”模式中的“信”是指

A.信念

B.态度

C.行为

D.知识

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第7题

中国平民教育促进会的创办人是下列哪位？（)

A.梁漱溟

B.费孝通

C.晏阳初

D.邹平

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第8题

集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮 C．科学教育

集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是

A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮

C．科学教育思潮D．职业教育思潮

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第9题

学校心理学产生的动因有义务教育，身心缺陷和心理缺陷儿童的大量存在以及（)的出现。

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第10题

下面有关教育的论述，正确的是()

A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求

B.教育就是学校教育

C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动

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第11题

梁启超提倡()教育()教育()教育。

梁启超提倡（)教育（)教育（)教育。

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陶行知提倡平民教育，具有阶级调和的动因。（)