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[单选题]

学习比较教育的最终目的是（)

A.为本国的教育实践服务

B.了解各国不同的教育现象

C.深化对教育规律的认识

D.多学科地思考教育问题

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发布时间：2022-10-26

更多“学习比较教育的最终目的是()”相关的问题

第1题

（)是指在课程权利共享和民主参与的基础上，引导相关组织和人员作出高层次的课程决策和自我管理，已达到提高教育内容的品质，增进学生学习成效的最终目的。

A.课程计划

B.课程领导

C.课程管理

D.课程实施

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第2题

进口导向战略是根据国际比较利益的原则使本国的工业生产面向世界市场,并以制成品的出口替代初级产品出口,从中获得贸易利益、规模经济、技术外溢效应,最终推动本国经济的发展。（)

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第3题

关于钢琴集体课的目的,说法错误的是？（)

A.以快乐学习为主要宗旨培养学习者的合作意识

B.以培养学习者的兴趣为主要目的

C.集体课比较便宜,相对一对一没什么不同

D.集体课提高教学效率

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第4题

“以学生的学习为中心”，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是（)。

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

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第5题

课程评价的目的在于（)。

A.对课程计划、活动及其结果等进行描述和价值判断

B.确定课程与教学是否实现教育目标

C.为课程与教学提供改进的反馈意见

D.课程评价以促进学生发展为最终目的

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第6题

下列关于法律部门划分的表述，正确的是()。

A.法律部门的划分虽然有客观依据，但最终还是人们主观活动的产物

B.划分法律部门的目的主要是便于统计本国法律数量的多少

C.划分法律部门时应当注意使各法律部门之间法律规范的数量保持相等

D.法律部门划定后应保持其恒定性，不能随着社会法制状况的改变而调整

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第7题

下列哪些项属于教育技术AECT05定义的内容？（)‎

A.研究对象为技术对象和技术资源

B.研究范畴为设计、开发、运用、管理和评价

C.符合伦理道德

D.目的是促进学习和提升绩效

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第8题

指本国公民所生产的最终产品和劳务的价值的总和，它以人口为统计标准。简称GNP。（)

A.国内生产总值

B.国民生产总值

C.国民收入

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第9题

学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

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第10题

数学学习的最终目的是看学生是否（)。

A.对材料获得感性认识

B.理解了知识

C.记住了知识

D.能运用所学知识去解决问题

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第11题

很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述适用于作品量规？选择所有合适的描述（)

A.在项目进行中，学生使用量规来自我评价他们的项目进程

B.教师使用量规给项目的最终作品评定等级

C.学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见

D.教师使用量规来为学习项目设定期望

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