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[单选题]

课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是

A.激发学生学习兴趣

B.有效突破重、难点

C.培养思维的灵活性

D.和学生打成一片

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发布时间：2020-09-17

更多“课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是A.激发学生学习兴趣B.有效突破重、难点C.”相关的问题

第1题

在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（）

A.交往中，将关系建立在互惠的基础上

B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带入课程，迁怒于学生

D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

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第2题

案例：初一年级新生普遍身体素质较差，为了贯彻体育教学大纲的精神，校领导安排王老师第一学期以提高学生的身体素质为主，着重抓学生的速度耐力。王老师结合实际情况安排了课堂途中跑素质训练课程。教

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第3题

本课程讲述了海因里希以及国际劳工组织研究中的“人”是指对安全负有直接责任的组织中的人，包括哪些人?()

A.作业者

B.管理者

C.政府干部

D.人民群众

E.社会意义上的人

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第4题

课程中讲述了铸铁，他们是（）

A.灰口铸铁和白口铸铁

B.球墨铸铁和蠕墨铸铁

C.可锻铸铁和合金铸铁

D.珠光体铸铁和铁素体铸铁

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第5题

阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活与社会。如果仅就语文课本学习语文，是永远无法学习好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，所以这就是说老师一定要把思维的空间真正还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，去体验生活，去积累生活，去品味生活。他们有了自己的思想，才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是（）

A.教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合

B.语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文

C.教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结

D.课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分

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第6题

阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活社会。如果就语文课本学习语文，是永远无法学好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文能力最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，这就是说老师一定要把思维空间真正地还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，体验生活，积累生活，品味生活。学生有了自己的思想，才能真正积极地去学习语文。对上述教学反思分析不正确的是（）

A.教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合

B.语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文

C.教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结

D.课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分

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第7题

试述学前知识系统化教学中“儿童生活的组织与教育”和“作业教学”两种课程实施途径的区别和联系。

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第8题

下列关于否定意见和无保留意见的区别和联系的说法中，不正确的是（）

A.否定意见需要加形成否定意见的基础的段落

B.审计意见段标题不同