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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

艇员们怎样阻止心的冰墙形成()

A.让潜艇不断地原地打转,搅动海水

B.用潜艇的冲角四处冲击,干扰水的凝结

C.开凿冰墙,喷射开水

D.利用潜艇的能量给海水加热

答案

C、开凿冰墙,喷射开水

更多“艇员们怎样阻止心的冰墙形成()”相关的问题

第1题

美国海军于1970年代初建成服役了2艘神秘级深潜救生潜艇,其排水量35吨,长15.2米,艇体直径2.5米。由于空间有限,每次只能营救名艇员。

A.20

B.22

C.24

D.26

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第2题

冰堵的是怎样形成的?发生的位置在哪?冰堵的故障现象是什么?解决的方法是什么?
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第3题

食品冻结过程中速冻与缓冻怎样划分?速冻与缓冻形成的冰结晶有什么差异?为什么?
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第4题

在抽血或输液时,要在针刺入部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎紧起来,其原因是()

A.捆扎紧起来后分布较深的动脉才能鼓胀起来,便于针刺入

B.减缓或暂时阻止血液向心流动,让静脉鼓胀起来,便于针刺入

C.减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方(远心端)流动

D.减缓或暂时阻止血液向心流动,让动脉鼓胀起来,便于针刺入

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第5题

专家座谈讨论法的步骤包括()。

A.事先将有关人力资源需求预测的背景资料分发给各位专家

B.举行会议,让专家自由交流观点

C.在听取各自的观点和理由后,专家们形成比较一致的看法

D.根据专家们的观点,制订人力资源需求预测方案

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第6题

陈老师发现在小学校园中,有同学爱给别人起外号,其中不乏一些带有侮辱性质的外号。于是陈老师举行了一个主题班会,让大家思考老师是否应当及时处理这些侮辱性问题,以及不同方式将会对同学们产生怎样的影响。以下说法错误的是?()

A.将学生们带入具体角色思考问题,更能激发学生的兴趣

B.让同学们从不同角度思考问题,可以使问题分析更加全面

C.让同学们从日常生活中发现问题,可以指导学生规范自身言行

D.陈老师的行为可能会打击一些同学的积极性,给别人起外号也是创造力的一种表现

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第7题

活动目标:开学返校之际,通过号召家长们晒出“孩子疫情期间在线上课与学而思老师的合照”,回顾线上相伴时光,暖心外化,同时借助老生的口碑传播,让更多纯新生知晓学而思在线,拉动新生增长。以上对在线有你 晒出你与老师的最美合拍活动目标描述是否正确()
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第8题

(二)阅读李白《行路难》(其一)一诗,然后回答以下3小题。行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱

(二)阅读李白《行路难》(其一)一诗,然后回答以下3小题。

行路难(其一)

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

这首诗表现了诗人怎样的矛盾心情?

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第9题

对下面这首诗歌理解有误的一项是()卖炭翁 白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直

A.满面尘灰烟火色体现了卖炭翁劳作的辛苦

B.心忧炭贱愿天寒突显出卖炭翁内心的忧伤

C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径

D.诗歌表达了对受宫市之苦的人民的同情

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第10题

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)1.我们想对在荆棘丛生的求学路上的学子们说:人生实苦,但请你

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

1.我们想对在荆棘丛生的求学路上的学子们说:人生实苦,但请你足够相信o(清华大学招生办致魏祥同学的信)

2.时代是思想之母,实践是理论之源。(《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》)

3.追梦路上,新战略指引新实践。 11月15日,我国首批国家新一代人工智能开放创新平台名单惊艳出炉。(新华社《奏响新时代伟大复兴的壮丽乐章》)

4.民惟邦本,本固邦宁。(《尚书》)

5.惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。(《少年中国说》)

6.小康不小康.关键看老乡。(人民网<让“新农民”耕耘希望田野>)

读了上面六句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度’明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

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第11题

班组长们要向解放军们学习怎样的精神()

A.吃苦耐劳

B.恪尽职守

C.不发牢骚

D.敢于尝试

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