学前儿童语言教育活动内容的选择只需考虑大部分儿童的发展情况即可。()

第1题

学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（)、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

A.研究儿童心理

B.布置活动环境

C.策划活动流程

D.精心制作教具

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第2题

下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是（)。

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

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第3题

学前儿童文学作品活动，是学前儿童语言教育的重要组成部分。（)

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第4题

学前儿童语言教育评价应包括哪些方面的内容？

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第5题

某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（)。

A.年龄目标

B.活动目标

C.总目标

D.分类目标

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第6题

学前儿童语言教育活动目标一般由（)制定。

A.学校

B.家长

C.教师

D.社会

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第7题

下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容（)。

A.帮助儿童学习英语

B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

C.帮助儿童学会运用语言

D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

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第8题

学前儿童语言教育评价方法的谈话法可分为直接问答谈话、选择答案谈话、自由回答谈话和（)。

A.自然谈话

B.自由谈话

C.选择谈话

D.直接谈话

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第9题

学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。

A.他人评价法

B.作品分析法

C.档案评估法

D.观察评估法

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第10题

选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有（)。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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第11题

学前儿童科学教育活动评价的标准就是（)。

A.评价的要求

B.评价的尺度

C.评价的内容

D.评价的准则

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学前儿童语言教育活动内容的选择只需考虑大部分儿童的发展情况即可。（)