第⑥段焦裕禄和钱学森的事例主要论证了()
A.追求功名时,我们还要积累功德
B.对待功名、功德的态度,可以映照出一个人的品格和胸襟
C.名利于我如浮云的人生态度和精神境界,对那些整天沉醉于功名富贵的人来说,不啻为一服清醒剂
B、对待功名、功德的态度,可以映照出一个人的品格和胸襟
A.追求功名时,我们还要积累功德
B.对待功名、功德的态度,可以映照出一个人的品格和胸襟
C.名利于我如浮云的人生态度和精神境界,对那些整天沉醉于功名富贵的人来说,不啻为一服清醒剂
B、对待功名、功德的态度,可以映照出一个人的品格和胸襟
第1题
第2题
A.第一段运用了正反论证的方法论证中心论点
B.第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例
C.本文中最能概括全篇主旨的句子是鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也
D.本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法,赞扬了舍生取义的精神,批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用
第3题
A.文章开篇运用对比论证,将鱼与熊掌进行正反对比,提出主张:当二者不能两全 时,应舍生取义
B.此之谓失其本心中的此是指为宫室之美,妻妄之奉,所识穷乏者得我 而受万钟
C.文章第 段文字主要国重于讲道理, 第二段文字则彻重于列举事例
D.南宋民族英雄文天祥的诗句人宝自占谁无死留取开心照汗青与文段的主 旨在本质上是一致的
第5题
A.第1段列举了六位历史上著名人物的事例,这些事例说明有人虽然出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨炼之后,也可以成就一番不平凡的事业
B.第2段从正面分别讲述了造就人才的条件和国家不被灭亡的条件,论证了经受磨炼的好处,并得出了生于忧患,死于安乐的中心论点
C.本文多处运用排比的修辞手法,气势铺排,层层深入地进行论证,不仅增强了文章的说服力,使人信服得出的结论,还给人以极大的启示
D.这篇短文立论高远,见解颇深,论证明晰,逻辑严谨,阐明了困境能磨炼人的意志,激发人的斗志,造就人才的道理,并提出国无忧易遭灭亡的观点
第6题
A.②—⑤句运用对比论证,先反面说理,后正面说理,阐明了本段论点
B.⑾句运用类比论证,将学说与科学、哲学、美术进行类比,论述了怀疑精神对学说产生和发展的积极作用
C.⑥—⑩句运用事例论证,列举戴震和笛卡儿的例子,论证了许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的的观点,从而有力地论证了本段论点
D.选段主要运用了道理论证和举例论证,通过讲道理、摆事实,具体而有力地论证了本段的论点
第7题
A.文章采用总分总结构,用大量篇幅主要论述了李清照雅号为李三瘦的原因
B.文章多处使用例证法和引证法,条理清晰地展现了李清照三瘦词句的绝妙之处
C.文章论证了李清照三瘦词句所以名传千古,是因为它们都给人不同寻常的审美体验
D.文章从语言、表现手法、意境等方面分析李清照三瘦词句,事例丰富,颇具说服力
第8题
A.文章按照中国古代海洋小说自身发展的轨迹,层层推进,条分缕析,论证思路清晰
B.文章以人们海洋意识的变化为事实基础,阐述了中国海洋小说三种叙事模式产生的历史背景
C.文章第四段援引明朝郑和七下西洋的事例,说明了人们对海洋认识的深化
D.文章举《山海经》《搜神记》《西游记》等例,意在说明人们对海洋的理解进入文学层面
第9题
A.文章采用总分总结构,用大量篇幅主要论述了李清照雅号为李三瘦的原因
B.文章多处使用例证法和引证法,条理清晰地展现了李清照三瘦词句的绝妙之处
C.文章论证了李清照三瘦词句所以名传千古,是因为它们都给人不同寻常的审美体验
D.文章分析李清照三瘦词句分别从语言、表现手法、意境三方面切入,事例丰富,颇具说服力
第10题
A.文章主要使用了举例论证的方法,从不同方面来论证作家如何才能具有生命的力量
B.文章以鲁迅与史铁生的事例进行对比,突出了鲁迅思想的高度与深度
C.司马迁受宫刑而完成《史记》的事例,论证了没有阅历,没有经历,其生命肯定是没有分量的这一观点
D.文中所举事例覆盖了古代、现代、当代,这使文章的观点更具说服力
第11题
A.文章开篇运用对比论证,将鱼与熊掌进行正反对比,提出主张:当二者不能两全时,应舍生取义
B.此之谓失其本心中的此是指为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我 而受万钟
C.文章第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例
D.南宋民族英雄文天祥的诗句人生自古谁无死留取丹心照汗青与文段的主旨在本质上是一致的