文中表现马周的出众才能有哪些?(用文中语句作答)(6分) 答:____________________________________
文中表现马周的出众才能有哪些?(用文中语句作答)(6分) 答:______________________________________________________________
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第2题
马周到长安前后的境遇有什么不同?
文中表现马周出众才能有哪些?(用文中语句做答)
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第3题
阅读下面文言文,完成下列各题.
马周少落拓,不为州里所敬,补州助教,颇不亲事。刺史达突怒杖之,乃拂衣去曹、汴,为浚仪令崔贤育所辱,遂感激,西之长安,止于将军常何家。贞观初,太宗命文武百官陈时政利害,何以武吏不涉学,乃委周草状。周备陈损益四十余条,何见之,惊曰:“条目何多也?不敢以闻。”周曰:“将军蒙国厚恩,亲承圣旨,所陈利害,已形翰墨,业不可止也。将军即不闻,其可得耶?”何遂以闻。太宗大骇,召问何,遽召周与语,甚奇之。蛊门下省,宠冠卿相,累迁中书令。周所陈事:六街设鼓以代传呼,飞驿以达警急,纳居人税及宿卫大小交,即其条也。太宗有事辽海,诏周辅皇太子,留定州监国。及凯旋,高宗遣所留贵嫔承恩宠者迓于行在。太宗喜悦高宗,高宗曰:“马周教臣耳。”太宗笑曰:“山东辄窥我。”锡赉甚厚。及薨,太宗为之恸,每思之甚,将假道术以求见,其恩遇如此。初,周以布衣直门下省,太宗就命监察里行,俄拜监察御史。“里行”之名,自周始也。
用现代汉语写出文中画线文字的大意。
答:______________________________________________________________
马周到长安前后的境遇有什么不同?
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文中表现马周的出众才能有哪些?(用文中语句作答)
答:______________________________________________________________
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第4题
A.作者寓褒贬于人物言行中,如在文中对鲁庄公没有直接用贬语,但从他前两次对曹刿的回答可以看出他目光短浅
B.作者有意设伏,先不交代下视其辙的缘故,而是留到论述取胜原因时才解答,这更能突出肉食者鄙的中心
C.作者在剪裁上别具匠心,详写论战,而对于表现曹刿的远谋无关的事一概不提,如参战人数等
D.作者对论战起引线作用的事件如请战从战克敌等只是一笔带过,这样剪裁,意在突出文章中心
第5题
用现代汉语写出文中画线文字的大意。
第6题
文中郭隗所讲“求马”的故事,其主要意图是(3分)()。
A.说明怎么样才能把天下的贤才招来
B.说明要不惜重金招致贤才
C.告诉燕昭王骏马难得,要高价买马
D.告诉燕昭王人才可贵,不要错过招贤的机会
第9题
A.本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象,所以直接描写他的地方也很多
B.文中写霸上、棘门军与细柳军的对比,意在描写细柳军的严明军纪
C.文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多,却画龙点睛,使人物形象跃然纸上
D.本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严整、忠于职守的真将军的特点
第10题
A.读书人的骨头并不都是硬的。
B.精神的力量,信念的力量,除了来自实践外,当然也来自精神养料的培养。
C.中国历来最优秀的知识分子,骨头都是硬的。
D.鲁迅能有崇高的思想境界,显然与他的好学精神有关。