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[单选题]

关于课程论与教学论的关系,国外学者有四种观点,不包括下列的()。

A.二元独立模式

B.相互交叉模式

C.完全重合模式

D.二元互联模式

答案
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更多“关于课程论与教学论的关系,国外学者有四种观点,不包括下列的()。”相关的问题

第1题

在古代,产生了各种课程和教学思想,并且也有了作为学科的课程与教学论。()
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第2题

一般认为,现代课程研究开始于博比特的哪部作品?()

A.《课程》

B.《课程论》

C.《课程与教学的基本原理》

D.《怎样编制课程》

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第3题

人类历史上第一本课程论专著是1918年美国学者()出版的《课程》

A.博比特

B.杜威

C.斯坦豪斯

D.泰勒

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第4题

教学论学科的形成的标志性著作是()

A.《教育论》

B.《课程》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

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第5题

关于法的本质,下列学者中主张“理性论”的是()。

A.奥古斯丁

B.格劳秀斯

C.萨维尼

D.庞德

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第6题

关于我国学习、借鉴国外先进的课程与教学理论的阶段说明正确的是()

A.20世纪50年代学习苏联凯洛夫教育学

B.改革开放以来广泛介绍、学习发达国家理论

C.清末民初:从日本引进赫尔巴特理论

D.“五四”后至建国前:美国杜威

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第7题

关于天人合一思想,以下说法正确的是()。

A.西周时期,主张天是有意志的人格神,天人关系就是神人关系,是中国古代天人合一思想的萌芽

B.庄子提出了人与自然在本质上是统一的观点,有着深刻的合理性

C.《尚书》提出了著名的“与天地合其德”的精湛的天人合一思想。发展到汉代,董仲舒提出了天人感应论

D.张载认为,世界的本原是太虚之气,人与天地万物都是由气构成的,气是天人合一的基础

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第8题

教学论学科形成阶段,教学论研究的基本特征有()

A.形成了一些最基本的教学思想

B.形成了教学论的基本范畴

C.出现了一大批专门研究教学论的教育家

D.强调提高学科的独立性和科学性

E.强调教学论的哲学和心理学基础

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第9题

夸美纽斯论述教育问题的专著是()。

A.《普通教育学》

B.《民主主义与教育》

C.《大教学论》

D.《爱弥儿》

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第10题

教育学形成一门独立学科的标志是出版了()。A.《论演说家的教育》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民

教育学形成一门独立学科的标志是出版了()。

A.《论演说家的教育》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《民主主义与教育》

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第11题

提出“泛智”教育思想的教育著作是() A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《教育漫话》 D.《教育过程》

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