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题目内容
（请给出正确答案）
A.1.5岁前的婴儿多是以词代句
B.1.5岁以后，由于婴儿掌握的词的数量增加，逐渐的开始出现多词句
C.能够使用各种基本类型的句子，有各种简单句，也出现复合句
D.连续音节增多，近似词的音节也增多
E.能说出一定意义的词
答案
ABCDE
解析：15岁前的婴儿多是“以词代句”15岁以后由于婴儿掌握的词的数量增加逐渐的开始出现多词句能够使用各种基本类型的句子有各种简单句也出现复合句
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第2题
A.0.5-1岁，是孩子的辨音敏感期
B.1.5-3岁，是孩子的口语敏感期
C.2-6岁，是布洛卡区的黄金发育时期，12岁趋向发育成熟
D.10岁，孩子的左右半脑完成明确分工，语言在左半脑建立起来
E.布洛卡区是负责孩子的听取。理解别人语言的区域
第3题
1-2岁小儿语言发育的特点不包括()。
A.词语组合阶段
B.能说出几个饲和自己的名字
C.能认识身体各部分
D.理解核心词汇
E.理解能力超过描述
第4题
2-5岁小儿语言发育的特点不包括()。
A.处于早期造句阶段
B.理解能力超过描述
C.会说短歌谣、数数，能唱歌，开始识字
D.能认识身体各个部分
E.通过语法结构和语义建立语言学体系，发展阅读和书写的技能
第9题
A.0-1.5岁
B.1.5-3岁
C.3-6岁
D.0-3岁
第10题
A.0-17岁听力残疾儿童(含多重)的现残率随着年龄的增加而增长
B.0-2岁现残率最低
C.15-17岁年龄段发病率最高
D.3-5岁年龄段多重残疾的现残率高于单纯残疾现残率
E.3-5岁年龄段是儿童语言发育的关键时期，且听力残疾多数伴随言语残疾
第11题
A.幼儿的语言表达能力随年龄的增长逐渐提高，1-2岁时幼儿语言表达能力的快速发展
B.幼儿语言表达的内容以物体可见的，外在的特征为主，随年龄的增长呈现出由物体固有属性向关系属性转变的趋势
C.语言表述与动作表达方面不存在显著相关
D.幼儿在语言表达和动作表达方面表现出显著的性别差异
