在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中,美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举措不包括以下哪项?()
A.技术中心吸引专业技术人员
B.超前培养经济发展需要的专业技术人员
C.推动技术创新对专业技术人员的使用
D.出台特殊措施厚待科技专业人员单
D、出台特殊措施厚待科技专业人员单
A.技术中心吸引专业技术人员
B.超前培养经济发展需要的专业技术人员
C.推动技术创新对专业技术人员的使用
D.出台特殊措施厚待科技专业人员单
D、出台特殊措施厚待科技专业人员单
第3题
A.建立企业专用技术人员使用机制
B.建立企业专用技术人员创新能力的激励机制
C.确立政府政策导向
D.建立企业专用技术人员创新能力的培养机制
E.确立政府资金支持
第4题
A.打破思维定式,大胆质疑、多角度思考,避免导致思维局限
B.培养创新精神,不断追求新知识、培养对新生事物兴趣,并敢于将自己想法在项目或自己任务中付诸实践
C.质疑和创新同步也要做到从实际出发,符合人类及社会发展规律,避免天马行空不切实际
D.以上都是
第5题
A.创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质
B.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果
C.组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围
D.信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能
第6题
A.增加新岗位,人多力量大
B.管理者在组织内建立鼓励创新和交流的机制
C.内部和外部的交流对提高开发专业技术人员的岗位任务创造性都是非常必要的
D.多组织茶话会增强同事感情
第9题
创业能力的培养包括四个方面()
A开设创业教育课程
B典型示范
C创造条件培养专业技术人员创业能力
D搞好评价导向,促进创业能力全面、正确发展
第10题
A.系统化变革
B.价值观优化创新、重构,以形成组织和机构的数字化意识和机构的数字化思维为目标
C.师生数字化能力的培养以及观念的重想
D.人人用平台,班班创空间
第11题
A.专业技术人员创新研究力
B.专业技术人员行动研究力
C.专业技术人员思辨研究力
D.专业技术人员比较研究力