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[判断题]

以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途经（）

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发布时间：2023-07-04

更多“以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途经（）”相关的问题

第1题

教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法，()，以推动教育改革，提高教育质量，发展教育理论的创造性活动？

A.认识教育规律，发现教育对象，丰富教育知识

B.认识教育现象，发现教育问题，探索教育规律

C.认识教育事实，发现教育规律，揭示教育矛盾

D.认识教育本质，明确教育目的，指导教育实践

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第2题

现代教育技术在语文教案中的应用必须以最先进的（)为指导。

A当代的学习理论

B语文学科教案理论

C教育理论

D设计制作理论

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第3题

幼儿园教师专业标准的基本理念（）

A.以幼儿为本，尊重幼儿利益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性

B.师德为先，热爱学贤教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范

C.能力为重，把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平

D.终身学习，学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法

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第4题

相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）

A.不需要教育理论的指导

B.以教育实践者为研究主体

C.以解决实际问题为研究目的

D.研究过程与行动过程同时推进

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第5题

在教育情境中由教育情境的参与者（包括教师及其同事、学生、专业研究者）单独或者共同进行的以揭示教师对自己所从事的教育实践的理性认识和教学质量为目的的反省研究，这种研究是（）。

A.教育行动研究

B.实验研究

C.综台研究

D.质的研究

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第6题

大力弘扬()学风，围绕中心工作，以问题为导向开展教育培训，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践、推动工作。

A.理论联系实际

B.马克思主义

C.党的纪律

D.实事求是

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第7题

管理领域的“知行合一”，就是从实践上升成为理论(“顶天”为目的)，再从理论落地指导实践(“立地”为目的)，以此达到“有()基础的管理研究”(“立地”为手段)与“有()基础的管理实践”(“顶天”为手段)，双方相互促进与有机统一。

A.理论;实践

B.实践;理论

C.理论;理论

D.实践;实践

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第8题

教育学的研究对象一般为()

A.教育现象及规律

B.教育政策与法规

C.教育理论与实践

D.教育历史与现实

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第9题

教育研究活动遭人诟病之主要原因在于“理论与实践脱离”，即教育理论并不能说明教育实践中遇到的复杂问题，教育中的实务问题并不能得到理论的诠释，同时教育活动中以经验为主，对教育理论的应用或重视不足。()此题为判断题(对，错)。

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第10题

邓⼩平说：“农村搞家庭联产承包这个发明权是农民的，农村改⾰中的好多东西都是基层创造出来，我们把它拿来加⼯提⾼作为全国的指导。”这对我们实现思想理论创新具有普遍指导意义，它要求我们（）

A.要以解放思想为先导

B.打破⼀切理论的约束

C.关注⽣活实践的需要

D.尊重⼈民群众的诉求

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第11题

改革开放以来，中国共产党开展过的全党教育活动包括（)。

A.以“讲学习讲政治讲正气”为主要内容的党性党风教育

B.保持共产党员先进性教育活动

C.深入学习实践科学发展观活动

D.党的群众路线教育实践活动

E.不忘初心，牢记使命主题教育

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