健康教育与健康促进计划的评价目的是()
A.总结健康教育计划项目的成功与不足之处,提出进一步的研究假设
B.向项目资金提供者说明项目结果,完成合同要求
C.明确健康教育活动的数量和质量
D.确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素
E.确定健康教育计划的先进性与合理性
ABCDE
A.总结健康教育计划项目的成功与不足之处,提出进一步的研究假设
B.向项目资金提供者说明项目结果,完成合同要求
C.明确健康教育活动的数量和质量
D.确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素
E.确定健康教育计划的先进性与合理性
ABCDE
第4题
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)
第5题
A、影响健康的内因的变化情况
B、目标人群对健康教育活动的接受程度
C、人群行为、生活方式的变化情况
D、评价健康促进规划的最终目的是否实现
E、政策与环境的变化情况
第6题
第7题
A.有计划、有组织、有评价的系统健康教育活动
B.通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识
C.预防疾病,促进健康,提高生活品质
D.以上都是
第10题
A.艺术性高于科学性
B.注重计划和效果评价
C.跨学科而又无学科性
D.以政策、教育、卫生服务为基本支柱
E.以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法
第11题
A.规划设计必须坚持以正确的目标为方向,所有干预活动均需围绕目标而展开
B.要因地制宜,结合人、才、物的实际情况而制订规划设计
C.引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去,才能收到良好效果
D.在制订项目计划时,要尽量预计到实施过程中可能发生的情况,事先准备解决方案
E.为保证项目实施效果,计划的重点越详细越好,应尽量做到面面俱到,以防遗漏