关于麦克斯韦的电磁理论及其成就,下列说法正确的是()
A.变化的电场可以产生磁场
B.变化的磁场可以产生电场
C.证实了电磁波的存在
D.预见了真空中电磁波的传播速度大于光速
AB
A.变化的电场可以产生磁场
B.变化的磁场可以产生电场
C.证实了电磁波的存在
D.预见了真空中电磁波的传播速度大于光速
AB
第1题
A.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性
B.经典电磁理论无法解释原子的稳定性
C.根据经典电磁理论,电子绕原子核转动时,电子会不断释放能量,最后被吸附到原子核上
D.根据经典电磁理论,原子光谱应该是连续的
第2题
A.光的波粒二象性学说,就是牛顿的微粒说和惠更斯的波动说组成的
B.光的波粒二象性彻底推翻了麦克斯韦的光的电磁说
C.光子说并没有否定光的电磁说,在光子能量 ε=hν中,频率ν表示波的特征,ε表示粒子的特征
D.光波不同于宏观概念中那种连续的波,它是表明大量光子运动规律的一种概率波
第4题
A.科学研究与生产紧密结合
B.新技术研发在主要国家同时进
C.促进了工业结构的变化
D.推动了垄断组织的出现
第5题
A.麦克斯韦不但预言了电磁波的存在,而且通过实验证实了电磁波的存在
B.麦克斯韦首先预言了电磁波的存在,赫兹通过实验证实了电磁波的存在
C.赫兹不但预言了电磁波的存在,而且通过实验证实了电磁波的存在
D.赫兹首先预言了电磁波的存在,麦克斯韦通过实验证实了电磁波的存在
第6题
A.麦克斯韦提出了光的电磁说
B.爱因斯坦为解释光的干涉现象提出了光子说
C.汤姆生发现了电子,并提出一种原子结构模型
D.贝克勒尔通过对天然放射性的研究,发现了放射性元素钋(Pa)和镭(Ra)
第7题
A.只要有电场和磁场,就能产生电磁波
B.电场随时间变化时,一定产生电磁波
C.做非匀变速运动的电荷可以产生电磁波
D.麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的存在
第8题
A.生理需求主要与“保障”相关。比如吃饭、睡觉等
B.社会需求主要与“爱”相关。比如友情、亲情、爱情等
C.尊重需求主要与“名”相关。比如荣誉、成就、地位、高度评价等
第9题
A.使用机械时,有用功越多,机械效率一定越高
B.忽略摩擦和绳重时,滑轮组机械效率只与被提升物体重力有关
C.使用机械时,有用功总小于总功,所以机械效率一定小于100%
D.麦克斯韦滚摆在上下运动时,滚摆的机械能一定保持不变
第10题
A.使用机械时,做相同的总功,有用功越多,机械效率一定越高
B.忽略摩擦和绳重时,滑轮组机械效率只与被提升物体重力有关
C.使用机械时,有用功总小于总功,所以机械效率一定小于100%
D.麦克斯韦滚摆在上下运动时,滚摆的机械能一定保持不变
第11题
A.评估学生的状况
B.文件夹评价主要是建构主义学习理论和加德纳的多元智力理论在教育评价上的应用
C.描述学生的学习过程和进步
D.展示学生学习的成就
E.从多角度、多侧面来判断每个学生的优点和可能性