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[单选题]

教育对象的和劳动过程的复杂性决定了教师职业的()。

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

答案
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更多“教育对象的和劳动过程的复杂性决定了教师职业的()。A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性”相关的问题

第1题

教师劳动的复杂性主要是由什么决定的()

A.工作性质

B.工作任务

C.教育法规

D.劳动手段的特殊性

E.劳动过程的特殊性

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第2题

教师劳动过程并无固定的规范、程式、方法可以套用。教师在自己的工作中,通过自己对知识的理解,针对教育对象的不同特点,遵循教育的普遍规律,选择最能奏效的方法与途径来完成教学任务。这说明教师劳动的过程的()特点。

A.复杂性

B.隐蔽性

C.创造性

D.示范性

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第3题

关于教师劳动的特点,下列说法正确的有()

A.教师的教育影响不能马上显露出来,教育成效要在学生参加社会实践后才能得到检验,这体现出教师劳动的低效能

B.学生在性别、家庭环境、文化背景、生活方式上的差异,包括性格、个性方面的特点等,决定了教师劳动的复杂性

C.教师要根据所教学生的实际情况对教学内容进行加工改造,变成学生可以接受的知识体系,这体现出教师劳动的创造性

D.教师的劳动从劳动手段角度讲主要是以个体劳动的形式进行的,同时教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果

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第4题

教育对象的特殊性和教育情境的复杂性不能决定教师劳动的创造性()
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第5题

下列哪项决定了教师工作的长期性和复杂性()

A.对象的特殊性

B.劳动内容

C.劳动方式

D.劳动质量

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第6题

教育的根本目的和任务是使每名学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到充分的发展。这些方面是互相制约和互相促进的。强调的是教师职业 的复杂性()

A.劳动对象

B.劳动内容

C.劳动过程

D.劳动能力

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第7题

普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门,也有学校,即既要“督政”,也要“督学”。这体现了()。

A.督导对象的广泛性

B.督导内容的综合性

C.督导作用的客观性

D.督导人员的复杂性

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第8题

“学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的
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第9题

“教育有方,教无定法"说明教师劳动的特点具有()。A.复杂性B.创造性C.主体性D.示范性

“教育有方,教无定法"说明教师劳动的特点具有()。

A.复杂性

B.创造性

C.主体性

D.示范性

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第10题

“生产过程本身具有两重性:一方面是制造产品的社会劳动过程,另一方面是资本的价值增值过程”。这决定了管理学是一门()。

A.定性和定量相统一的学科

B.科学和艺术相统一的学科

C.自然属性和社会属性相统一的学科

D.历史性和时代性相统一的学科

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第11题

“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.劳动方式个体性

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