教师在课堂教学中对学生进行的过程性评价是提高课堂教学实效性的（）。

第1题

课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是()。

A.启发性原则

B.适时性原则

C.适度性原则

D.全面性原则

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第2题

课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的,那么教学评价就应该从教与学两个方面,重点考察:（)

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

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第3题

关于微视频在信息技术学科教学中的应用，下列说法正确的是：

A.利用微视频，将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构，并从学的视角出发，体现学生“学”的过程，而不是教师“教”的过程。

B. 微视频的设计要有整体规划性，按主题单元梳理知识点，挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列，实现对教材重点内容的呈现。

C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高，因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。

D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。

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第4题

教师在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术对生活在的影响属于多媒体教学。（)

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第5题

以下说法中，不正确的有（)。

A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程

B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学

C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学

D.在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌

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第6题

根据《研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准》规定，下列内容符合初级要求的是（）。

A.能根据研学课程学生手册，组织学生对研学过程及效果进行自评、互评、组评

B.能根据研学课程学生手册，对学生学习效果进行评价

C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价

D.能对课程组织实施、服务保障及相关方合同履行情况等方面进行评价

E.能汇总教师与学生对研学课程组织实施评价结果，进行分析

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第7题

对上述案例分析不合适的一项是（）

A.本课教学环节清晰,教学步骤简单

B.课堂教学充满生气和乐趣,学生在学习和交流中充分体验了挑战智慧的快乐

C.教师在课堂的设计与实施的过程中,为学生的发现力和创造力提供了宽阔的空间

D.无论是阅读还是讨论,教师都没有关注到学生个体的差异

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第8题

从张老师的教学中，我们受到的启示有（）

A.教师在进行诊断性评价时应该面向学生全体，不可忽略后进生

B.应素质教育的要求，教师应该给学生减负，特别是针对后进生需要放宽要求

C.爱岗敬业要求教师应当主动利用一切时机提高学生学业成绩

D.在进行教学设计时应考虑到教学时间的设计

E.教师应扮演好传道授业解惑者的角色

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第9题

下面是教学论文中的观点。不少教师喜欢借助多媒体进行教学。然而,大量的教学实践表明,音像手段运用于语文课堂,如果控制不当就会成为干扰因素。许多语文课上,幻灯片、动画代替学生的朗读、分析、理解,学生看看录像、听听音乐、谈谈感想,似乎“有声有色”,热热闹闹,但过后却犹如过眼云烟,对课文内容一知半解。造成以上的原因,下列分析不恰当的一项是（）

A.脱离了语言教学的目的,语文教学也就失去了应有的意义和功能

B.不当的课堂教学挫败了学生学习语文的兴趣,大语文化现象严重

C.学生自我调适能力不强

D.当前语文课堂上,教师们比较重视人文精神,而弱化了工具性

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第10题

下列关于课堂管理的内涵描述，不正确的一项是：（)？

A.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程

B.课堂管理是一种量化管理

C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系

D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定

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第11题

以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是：（)？

A.课堂管理是一种量化管理

B.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程

C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系

D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定

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