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[单选题]

下列对文意理解错误的一项是()

A.本文的对话表现了孟子的机智、勇敢和能言善辩

B.孟子意在通过层层诘难使齐宣王认识到治理国家是自己应负的责任

C.齐宣王对孟子的提问每问必答,表现了他是个胸无城府的君王

D.本文体现了孟子心怀天下的民本、仁政思想

答案

C、齐宣王对孟子的提问每问必答,表现了他是个胸无城府的君王

更多“下列对文意理解错误的一项是()”相关的问题

第1题

下面对第四段文意的理解,正确一项是()。 A.5万年以前干谷地区气候变暖,冰雪才消失

下面对第四段文意的理解,正确一项是()。

A.5万年以前干谷地区气候变暖,冰雪才消失得无影无踪

B.科学家认为,干谷地区的山谷是被冰川流动切割出来的

C.干各地区的降雪比其他地区少,所以没留下冰雪的痕迹

D.本文作者对人类研究开发利用干谷地区的前景充满信心

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第2题

下列对文章《卖油翁》内容的理解错误的一项是()

A.文章略写了陈尧咨射箭,详写卖油翁酌油

B.文章通过人物的神态、动作和语言描写,表现了人物的性格特点

C.本文是一篇富有哲理的短文,告诉我们要谦虚,不能骄傲

D.汝亦知射乎表现了陈尧咨诚恳相问的态度

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第3题

下列对第四段文意的理解,正确的一项是()。 A.“遥远的距离”意味着“遥远的过去”B.“遥

下列对第四段文意的理解,正确的一项是()。

A.“遥远的距离”意味着“遥远的过去”

B.“遥远的距离”造成“巨大的变化”

C.“天体越远”,就越呈现出衰老的状态

D.“天体越远”,就越表明其质量在变小

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第4题

依据文意,以下对酶的理解错误的一项是:

A.酶在生命活动中担任催化作用。

B.生物体内有2000多种不同的酶。

C.一种酶可以促成多种对象的化学反应。

D.酶会溶于水且不能反复使用。

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第5题

下列的理解和分析,不符合文意的一项是()

A.韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗,主张和睦、礼让、宽容

B.韩延寿严以律己,属下犯了错误,常深刻责己,感动了官吏

C.黄霸借助韩延寿打下的基础,继续倡导亲爱和睦,颍川大治

D.韩延寿善于审案,严格约束下属,因此令行禁止,诉讼锐减

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第6题

下列对文章内容理解正确的一项是_________。

A.黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发祥地

B.本文作者多处用“摇篮”来比喻黄河,是因为黄河是中华民族的发源地

C.中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系活动的区域也在黄河中游

D.本文第四段中“仰韶文化”的例子是为了说明“黄河流域的自然环境是很优越的”

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第7题

下列对课文的理解分析有误的一项是()

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱

B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子

C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣

D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中

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第8题

从第二段文意看,对“倾向于保持不变”的理解,正确的一项是()。 A.这句话是指电子很不

从第二段文意看,对“倾向于保持不变”的理解,正确的一项是()。

A.这句话是指电子很不容易稳定

B.这句话是指原子很不容易稳定

C.这句话足指原子具有稳定状态

D.这句话是指化学键具有稳定状态

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第9题

下面对文意的理解,不正确的一项是()。 A.作者认为,庞大的蚁群就是一个“整体活物”B.

下面对文意的理解,不正确的一项是()。

A.作者认为,庞大的蚁群就是一个“整体活物”

B.作者认为,庞大的蚁群有着严密的社会组织

C.作者认为,蚁群越大就越表现出智慧的因素

D.作者认为,蚁群的集体协作是受惊后的反应

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第10题

下列对文章的分析理解不正确的一项是()

A.文章按时间的顺序,先写孙权劝学,吕蒙乃始就学;后写鲁肃与蒙论议结友而别

B.本文极简略且剪裁精当,以精炼的文笔突出了人物的风采

C.写鲁肃与蒙论议,着重于二人风趣的一问一答,表现孙权的善劝

D.本文写事情的结果,不直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁、吕的对话生动地表现出来

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第11题

下列对选文理解有误的一项是()

A.本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,而且从中悟出了天下事但知其一,不知其二者多矣,不可据理臆断的道理

B.本文善于在叙述中制造节奏波澜,平而不板。作者先写打捞石兽无果,再写讲学家的议论令众服为确论,谁知作者又引出了老河兵的又笑曰,谜底这才揭晓

C.文中,讲学家的笑,是笑寺僧不懂得推究物理;而老河兵的笑,则是笑讲学家既有理论知识,又有实践经验,却还是判断错误

D.文中,讲学家认为石兽应是湮于沙上,渐沉渐深耳;而老河兵则认为由于河水的冲激,又硬又重的石兽反而会溯流而上,应该到河的上游寻找

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