更多“显性课程和隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化（）”相关的问题
第1题
隐性教育法是与显性教育法互补的思想政治教育方法。下列属于隐形课程的是（）
A.毕业典礼
B.思想道德修养与法律基础
C.党课培训
D.形势与政策
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第2题
在我国当前实行的三级课程管理中新增的课程是（）
A.综合课程和分科课程
B.学科课程和活动课程
C.地方课程和学校课程
D.显性课程和隐性课程
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第4题
A.学科课程与活动课程
B.分科课程与综合课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐性课程
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第5题
（)主要是通过学校环境（包括物质环境、社会环境和文化影响等而得到的知识、态度和价值观。
A.显性课程
B.多元文化课程
C.隐性课程
D.一元化课程
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第6题
以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源，如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等属于()课程资源。
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第7题
以影响学生的方式为标准可将课程分为()。
以影响学生的方式为标准可将课程分为（)。
A.分科课程和综合课程
B.理想课程和现实课程
C.认知性课程和情意性课程
D.显性课程和隐性课程
第9题
按照课程的表现形态划分,课程可以划分为（)两种。
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第10题
从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置属于（）
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第11题
按照功能特点的不同，课程资源可以分为（）
A.素材性课程资源
B.显性课程资源
C.隐性课程资源
D.条件性课程资源
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