关于“叠韵”和“双声”的定义，下列正确的一组是（)A、两字声音相同为双声B、两字声调相同为双声两

第1题

双声词、叠韵词、叠音词都是联绵的单纯词。（)

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第2题

对《关雎》赏析不正确的一项是（）

A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,关雎是以诗歌首句中的两个字作为题目

B.本诗主要运用赋和比的艺术手法,从而达到情境交融的境界

C.本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放

D.诗句多用参差、辗转、窈窕等双声叠韵词,使得诗歌音韵和谐

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第3题

下面对《关雎》的赏析，不恰当的一项是（）

A.开篇从听觉和视觉两方面渲染了和谐悠扬的气氛，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情

B.两个悠字，以感叹语气出之，加重了感情色彩，把男子的相思之苦表现出来

C.琴瑟友之钟鼓乐之展现了现实中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面

D.诗中运用了双声词、叠韵词，人物刻画的生动性

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第4题

《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1.下列对《关雎》赏析有误的一项是（）

A.开篇运用比兴手法，用水鸟和鸣比喻男女间和谐恩爱，引出下文，显现动人的艺术魅力

B.双声词参差、叠韵词窈窕增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性

C.诗中出现琴瑟友之钟鼓乐之的欢快热闹场面，表现主人公对意中人的追求终得实现

D.本诗可分为三章，结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，感情奔放

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第5题

选出对《关雎》赏析不恰当的一项是（）

A.《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首热情的恋歌，叙事线索明晰，画面形象突出可见

B.诗歌善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，展现了青年男子爱慕、相思、对美好爱情的大胆热烈追求的过程

C.本诗充分体现了《诗经》的艺术表现手法，开篇即以关雎和鸣引出君子爱慕淑女，这里运用了起兴的手法，显现了婉曲动人的艺术魅力

D.诗歌充分体现《诗经》语言特点，运用了双声词（如参差）和叠韵词（如窈窕），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性

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第6题

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．本诗运用兴的艺术手法，开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念B．《关雎》大量运用了叠音（即两字相同）、双声（即两字声母相同）、叠韵（即韵母相同）的词语，充分表达了诗人细腻的思想感情。关关形容鸟叫声，窈窕表现淑女的美丽，参差描绘水草的状态，辗转刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象C．本诗的情感表达真挚热烈，君子好逑寤寐求之寤寐思服钟鼓乐之等诗句均是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白D．孔子说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤

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第7题

下面对这首诗理解不正确的一项是（）

A．本诗运用兴的艺术手法，开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念B．《关雎》大量运用了叠音（即两字相同）、双声（即两字声母相同）、叠韵（即韵母相同）的词语，充分表达了诗人细腻的思想感情。关关形容鸟叫声，窈窕表现淑女的美丽，参差描绘水草的状态，辗转刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象C．本诗的情感表达真挚热烈，君子好逑寤寐求之寤寐思服钟鼓乐之等诗句均是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白D．孔子说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤

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第8题

下列属于叠韵联绵词的是（）。

A.參差

B.忐忑

C.逍遙

D.躊躇

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第9题

下列属于双声连绵词的是（)。

A.林立

B.匍匐