A.24
B.12
C.6
D.3
12
第1题
第2题
A.修改昵称
B.开班典礼准备
C.活动时间及流程通知
D.上传讲义
第3题
A.提前五分钟进入教室
B.准备好点名册,签字笔
C.准备好讲义
第4题
A.讲义
B.教科书
C.参考书
D.活动指导书
第5题
A.人数少,针对性强
B.专属讲义
C.课时长
D.教师关注度高
第6题
A.突破讲义的局限
B.探店知识根源
C.拓知识休系与结构
D.教师拥有其学术研究成果
第7题
A.教案
B.演示PPT
C.教材或讲义
D.既往培训的材料
第8题
A.对讲义进行适当补充
B.丰富授课技巧
C.课上拉近与学生的距离
D.课后增加与家长的亲密度
第9题
A.课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材
B.课程计划是由国家教育主管部门制定的指导性文件,它对教师的教学做出了全面安排
C.课程标准是课程计划的具体化,是编写教科书的依据
D.教材是教师和学生进行教学活动的材料,其中,教科书和讲义是教材的主体部分
第10题
A.我们的讲义需匹配当地需求,当地水平,当地升学
B.外部考卷要刷,内部体系要共创
C.授课质量校长要亲自去抓,或者让你上课最好,最愿意分享的人去负责
D.给用户的服务方案不用考虑个性化
第11题
B.印刷讲义
C.资料
D.教材
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