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[单选题]

教师教孩子记住妈妈的手机号码,教师先教最后一位数字,再教倒数第二位数字,直到第一位数字。该教师使用了()的教学方法

A.正向链接

B.逆向链接

C.完全任务呈现

D.塑造

答案

B、逆向链接

更多“教师教孩子记住妈妈的手机号码,教师先教最后一位数字,再教倒数第二位数字,直到第一位数字。该教师使用了()的教学方法”相关的问题

第1题

使用电子白板进行教学时,若教师需要面向学生,可以:A. 直接转身即可B. 站到互动白板的一侧,以

A.A. 直接转身即可

B.B. 站到互动白板的一侧,以免投影机光束照射眼睛

C.C. 先倒退至讲台下面,再转向学生

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第2题

听力原文:你的问题不大,我给你开点儿药,回家休息休息就好了。问:说话人最可能是做什么的?(9)A.教

听力原文:你的问题不大,我给你开点儿药,回家休息休息就好了。

问:说话人最可能是做什么的?

(9)

A.教师

B.司机

C.大夫

D.警察

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第3题

一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好的回答应是()。

A.“老师不知道。”

B. “你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”

C. “妈妈4点半就来接你。”

D. “妈妈马上就来接你。”

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第4题

教师的根本任务是教好书。()
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第5题

教师“教为主导”的着眼点应该是()。

A.教师主动教

B.学生主动学

C.师生互动

D.相互补充

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第6题

研究不需要贯穿教师“教”的始终。()
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第7题

王夫之认为,只要教师“善教”,没有教不好的学生。()
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第8题

教师所教的学科知识是指教师的哪项基本素质()。

A.智力

B.专业知识

C.教学能力

D.个性特点

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第9题

ZH018.在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声。对此,王老师最恰当的处理方式是()

A.让他到教室外面吹奏,以示惩戒

B.联系家长,让家长严加管束

C.对该幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥

D.从该幼儿喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该幼儿在培养兴趣的同时,认真学习

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第10题

教学效率取决于()。

A.学生

B.教师

C.课堂情境

D.学与教的相互配合

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第11题

‎说课的中介是什么?()‍

A.教师

B.语言

C.讲述

D.所教的课

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