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[单选题]

中国学生发展核心素养是在（）基础上提出的

A.学生发展

B.素质教育

C.课程改革

答案

B、素质教育

解析：参考解析：详见答案。

发布时间：2023-02-19

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第1题

在中国学生发展核心素养的框架下，美术课程的核心素养关注学生的人文积淀、审美情趣、勇于探究、国际理解和乐学善学。()

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第2题

人文底蕴是中国学生发展核心素养的内容之一，以下哪一项不属于人文底蕴内涵（）

A.理性思维

B.人文积淀

C.人文情怀

D.审美情趣

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第3题

学生发展核心素养指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》明确提出,核心素养分为“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面,综合表现为六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。明确核心素养的意义有（）①优化人才培养模式,促进学生的全面发展②充分发挥文化培养和塑造人才的积极作用③进一步推动学校教育发展,完善教育法规④完善育人机制,引导中学生重视参加社会实践

A.①④

B.①③

C.②④

D.②③

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第4题

中国学生发展核心素以培养“全面发展的人”为核心,分为（）等方面

A.实践创新

B.自主发展

C.社会参与

D.文化基础

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第5题

在英语教学中，培养学生的（）是顺应时代发展要求的体现

A.文化意识

B.核心素养

C.思维品质

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第6题

我们企业根据行业特质和公司发展的需要，在6S的基础上增加了两个S，分别为（）这就是8S

A.整理和整顿

B.素养和安全

C.节约和安全

D.节约和服务

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第7题

通过课堂评价，教师根据学生在学习过程中的表现及时提供反馈与帮助，并持续反思和改进教学，服务学生核心素养的形成与发展，推动()。

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第8题

数学学科核心素养是四能的继承和发展（）

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第9题

提高学生的数学素养，让每一名学生在已有基础上都获得最大限度的发展是每一名数学教师应尽的责任和义务;更是一名教学管理者应深刻思考的问题。()

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第10题

中共云南省委十届十一次全会提出了“十四五”时期云南经济社会发展主要目标是（）？

A.生态美、环境美、城市美、乡村美、山水美、人文美成为普遍形态

B.人民思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和法治素养明显提高

C.经济发展取得新成效，在质量效益明显提升的基础上实现经济持续健康发展，增长潜力充分发挥

D.自然灾害防御水平明显提升，发展安全保障更加有力，边疆民族地区治理能力显著增强

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第11题

情境创设和问题设计不利于发展数学学科核心素养（）

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