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[单选题]

幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。

A.交往的环境

B.人际交往能力

C.学习能力

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更多“幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。”相关的问题

第1题

幼儿在运用语言交流的同时,也在发展着()

A.大胆表达、表述的能力

B.人际交往能力

C.组织自己思想的能力

D.理解他人和判断交往情境的能力

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第2题

幼儿在运用语言进行交流的同时,()。

A.发展着人际交往能力

B.通过语言获取信息,逐步超越个体的直接感知

C.发展着组织自己思想的能力

D.发展着理解他人和判断交往情境的能力

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第3题

下列除哪项外,均是儿童主动性培养的正确说法

A.用良好的情绪和积极的语言培养其主动性

B.智商在80分以下主动性培养无意义

C.语言交流,可促进幼儿智力发展

D.不溺爱,不包办代替,不过多限制

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第4题

关于中班幼儿结构游戏的发展目标说法错误的是()

A.能够感知游戏材料的数与形、整体与部分、比例与对称关系

B.学会模型和表征的结构游戏技能,能综合运用其他基本技能

C.能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作

D.能够在结构游戏中进行初步的交流

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第5题

元曲和唐诗、宋词一样,同为我国古代文学发展史上的艺术高峰。元曲包含两个部分:一是散曲,它是兴起于元代的一种新兴诗歌样式,主要包括小令和套曲;一是杂剧,即由散曲套组成的曲文,间杂以宾白、科介,专供舞台演出。元代散曲与杂剧的产生与发展,有其多种复杂的原因。一方面,是由文学尤其是诗歌本身的内在发展规律所决定的,是文学传统继承与发展的结果。曲是由词演化而来的。词在发展初期,它饱含着人民群众的思想感情,表达了他们的愿望甚至隐情。但是,词发展到晚期,由于词作家远离社会现实,作品的内容日趋空泛,题材日趋狭隘,又由于作家一味堆砌词藻,走上了形式主义的绝路。[1]再者,金元时期,随着华北、东北、西北地区各民族在政治、军事上的斗争,加强了经济、文化的交流。[2]辽灭金兴,金亡元起,北京成了北方政治、经济、文化的中心,北京地区流行的语言,逐渐与河南、河北、山西、山东地区的语言相融合,形成了新的语言体系,从而为金元诗歌的创作提供了新的语言材料。[3]同时由于新词汇不断出现,双音、多音词日渐增多,而宋词的格律对变化着的语言,已成了一种严重的束缚。加上南北语言声调的差异,方言俗语的迥别,由北方首先产生元曲这样一种新诗体就成为一种势所必然。[4]另一方面,最重要的原因是由元代的社会现实所决定。在蒙古贵族统一和统治中国的90年间,他们对汉族人民进行残酷剥削和压迫,实行民族歧视政策,破坏了中国传统的文化制度,科举考试废而不行70余年。当时社会各阶层的地位顺序是:一官、二吏、三僧、四道、五匠、六工、七猎、八民、九儒、十丐。在这种特殊的社会形态下,知识分子中的一部分人依附蒙古贵族,追求荣华富贵;一部分不做元朝的官,苦闷彷徨,隐居民间,过着贫苦的生活,抗议民族压迫,表现出对黑暗统治的不满和忧国忧民的思想。元代的特殊社会形态,也动摇了旧有的精神意识,传统的习惯和信仰,加上城市经济的发达,外来文化的影响,使文学从旧的思想和束缚中获得了解放与发展的新契机,被正统文学轻视的市民文学,以新的形式和精神,茁壮地发展起来,成为一种新兴的艺术力量。散曲分小令和套曲两种。小令也叫“小叶儿”,是独立的只曲,每首只有一段,很像一首单调的词,也有点像句式参差不齐的小诗。如白朴的《[越调]天净沙.秋思》:“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。”套曲(又叫散套或套数)是由两支以上宫调相同的只曲联缀而成的“组曲”。套曲少则两曲,多而二三十曲,没有定数的限制,但必须一韵到底。套曲在体制上的灵活变化弥补了小令表情达意相对单调的不足。散曲和词都是长短句,词“调有定格”,曲有“正谱”。可是,散曲不像词那样严格要求“字有定数”,可以极尽长短句变化之能事,允许作者在正谱范围内加入“衬字”。所谓“衬字”就是在曲律规定必需的数字之外所增加的字。衬字不受格律的限制,即不讲平仄,不拘字数。它的作用,或者是补足语义,或者是加强声情,或者兼而有之。例如关汉卿的《[南吕]一枝花.不伏老》内《黄钟煞》中一节“我却是蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响当当一粒铜豌豆,你子弟谁教钻人他锄不断砍不下解不开顿不脱慢腾腾千层锦套头。”其中加点的字,便是衬字。若去掉这些衬字,这支曲子便黯然失色了。散曲的用韵和词的用韵也有所不同。曲用韵较密,几乎是句句用韵,而最大的特点是平韵、仄韵可以互押。不论小令还是套数,都是一韵到底,中间不能换韵;即使篇幅较长的杂剧,一折也只能押一个韵部的字。而词则要求“韵有定声”。词中如用平韵,则全词皆平;若用仄韵,则全调皆仄;若用平仄二韵,则必须换韵。相对来说,散曲的用韵走的是一条自由之路。散曲体裁在句子长短变化和押韵上的解放,使作者可以写得更加生动活泼,曲尽其妙,同时使音调节奏富于变化,浅唱高歌更为悦耳。所以说,散曲不仅为众多文人——作者所热爱,也为广大群众乐于欣赏。“于是,广大人民群众呼唤着新的文学样式的诞生。”一句是从第四自然段中抽出来的,它应还原在[1][2][3][4]中的哪个位置?

A.1

B.2

C.3

D.4

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第6题

关于工作分析中特殊问题的处理,描述错误的是()。

A.当政府官员以雇主的身份去进行工作分析时,他们所遇到的问题与企业内部的工作分差异巨大

B.国有企业比其他企事业单位内部的工作分析问卷包含着更多的细节,记载着更为详细的资料

C.在制定适合国家范围内需要的工作分析的过程中,经常遇到的问题是如何决定最小样本

D.在运用工作分析去解决实际问题时,政府官员组织实施的范围则比较广,分析结果也比较可靠,会有更大的实践性

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第7题

在分析幼儿语言谈话发展水平的同时,要分析所选择的教育内容对该班幼儿语言发展的价值和作用,并阐明设计本次教育活动的意图。()
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第8题

语文还具有宏观叙事的功能,即语文承载着文明的传承和发展,具体而言不包括以下哪个方面?()

A.纵观人类文明发展史,语文是传承文明的重要载

B.对每个民族来说,母语是民族内聚力的第一要素。在今天,语言、语文和国家安全的关系也至为密切

C.文化在不断发展变化,语言也在发展当中,我们的母语正受着多方面的冲击,这也呼唤着我们当代青年认真学习母语,共建精神家园

D.语文可以作为个人特长,学好语文可以帮助自己在学习和工作中脱颖而出

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第9题

经调查,某幼儿园在进行语言活动时把小学一年级语文的知识作为教学内容,在进行科学活动时把小学一年级的数学知识作为教学内容,有违()。

A.幼儿发展的个别差异性

B.幼儿发展的顺序性

C.幼儿发展的互补性

D.幼儿发展的阶段性

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第10题

帮助幼儿学习运用语言进行交流的基本规则,提高幼儿的语言交往水平是()的目标。

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说游戏

D.早期阅读

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第11题

幼儿在学习英语时有时要对英汉两种语言进行比较,既包括语言形式及语义内容的比较,也包括比较()。

A.语义运用

B.词汇运用

C.语法运用

D.语言运用

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