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轶事记录法的优点在于能帮助老师发现幼儿的有关信息，及时进行反思和调整。（)
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更多“轶事记录法的优点在于能帮助老师发现幼儿的有关信息，及时进行反思和调整。（)”相关的问题
第1题
以下是一位幼儿教师的教育笔记：
每天吃完饭后，桌子上总会撒些汤汁和米粒，虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上，但是收益甚微，于是我请幼儿轮流当值日生，吃饭的时候相互监督，吃完饭后值日生负责擦桌子并记录，谁吃的干净，下次就请他当值日生。此外，在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来，孩子们掉米粒的情况就减少了，偶尔有个别掉在桌子上的米粒，幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理，不仅提高了幼儿的卫生习惯，我也轻松了不少。
问题：
(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法？这样的方法有什么优点？
(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容，你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力？
第2题
A.学生可以自评和互评，教师也可进行综合评定
B. 能客观、真实地记录了学生学习活动过程
C. 能全面反映了学生的成长过程
D. 有利于培养学生良好的学习习惯
第5题
下列属于幼儿观察力特点的是()。
A.观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。
B.观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
C.能抓住事物的本质特征。
D.观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系
第7题
A.能够全面反映经济业务内容和资金运动的来龙去脉
B.能够直观地放映资金的增加变化
C.能够进行试算平衡，检查账户记录是否正确
D.能够防止一切错弊
第8题
A.文件（凭证）
B.实地盘点
C.函证
D.分析性复核
第11题
幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和()。
A.与老师的关系
B.与父母的关系
C.与成人的关系
D.与幼儿的关系
