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[多选题]

内控型学生相信凡事操之在已,将成功归于自己的努力,把失败归于自己的疏忽,以下属于内控型的学生的话语的有()

A.考卷太难了,所以我没有考好

B.是我自己粗心所以会做错

C.我说过我不行

D.这一个月以来,我的努力没有白费

答案

BD

更多“内控型学生相信凡事操之在已,将成功归于自己的努力,把失败归于自己的疏忽,以下属于内控型的学生的话语的有()”相关的问题

第1题

获得习得性无助的孩子不太可能竭尽其力,哪怕他们的努力的确能带来成功的硕果。即使这些孩子获得一些积极的结果,他们也将其解释成是好运气或者任务太简单,甚至老师错判所致。这一现象的原因可能在于()

A.将长期的失败情境归因于内部的、稳定的、可控制因素

B.感受到无论自己做什么事情对当前的状况都无法进行改变

C.形成了一种外控型的信念,认为成就是由外部因素导致

D.成功的诱因值过低

E.获得了一种内控型信念,认为自己无法操纵环境

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第2题

如何理解“操之在我”?
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第3题

以下关于提交账务冲正处理说法正确的是()
A.冲正操作提交后,系统会自动对含有联合放款借据(或转自营不成功的借据)的先提交转自营B.若转自营不成功,不会进行冲正,3秒后允许继续处理提交账务冲正; 若转自营成功,系统自动调用账务进行交易冲正C.提交账务冲正后且获取冲正结果为成功后,系统自动调用支付平台进行微信原路退款D.若支付平台返回结果(异步)为退款成功,流程终止,更新状态为已退款;若支付平台返回结果(异步)为退款失败,将退款信息线下同步财务手工退款,退款完成后, 更新操作为财务手工退款并完结,更新状态为已退款
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第4题

北魏学者杨衒之在《洛阳伽蓝记》中载,“自晋宋以来,号洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原。礼仪富盛,人物殷阜”。这反映出()

A.民族矛盾阻隔了南北方交流

B.政治分裂推动经济发展

C.改革加速北方经济文化恢复

D.士族门阀政治已渐消除

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第5题

解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考()?

A.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题

B.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点

C.因为自我中心式的思考是指学生只关心让自己困惑的问题,而认知冲突将学生的注意力从让自己产生困惑的问题转移到让其他人产生困惑的问题上去

D.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅

E.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的

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第6题

现代人都爱说,凡事从娃娃抓起,不要输在起跑线上。那么,审美呢是不是也要由小孩子的心灵开启蒋勋在演讲中,举过一个例子。他教书的时候,有一个学生,指着满山盛开的红杜鹃叫喊:“老师,快看,那个山在吐血哎!”①孩子的心是敏感的,也是纯洁的,他当然不知道“杜鹃啼血”的故事,也不知道,在中国历史上,布谷鸟与杜鹃花,安抚了多少哀伤之心。②白居易说:“其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣”。③李商隐说:“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”倘若了解了这些,我相信孩子们再看满山杜鹃时,一定不会再那样喊,而是在心里默默地祝愿,庄子的梦、望帝的心与杜鹃同在。——请问下面哪个句子中的引号使用有误()

A.①

B.②

C.③

D.全部正确

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第7题

内控型学生通常将个人成败的原因归结为A.能力高低 B.努力程度 C.运气好坏 D.任务难度

内控型学生通常将个人成败的原因归结为

A.能力高低 B.努力程度

C.运气好坏 D.任务难度

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第8题

综揽各方之情况,一切可能之条件,皆操之在我,我欲如何,即可如何,是蒋介石在哪一年发表的观点? ()

A.1945年

B.1946年

C.1947年

D.1948年

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第9题

建立内因思维的方法有()

A.我是源头,一切操之在我

B.承担生命中100%的责任

C.在企业里推崇责任文化,不找借口

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第10题

自2020年()月开始,分公司每月将至少组织开展一次内控管理方面的培训

A.3

B.4

C.5

D.6

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第11题

加强施工定额办理和施工使命单办理,操控活劳作和物化劳作的耗费,归于()。

A.安排办法

B.技能办法

C.经济办法

D.合同办法

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