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[单选题]

在埃里克森看来,学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是:信任对不信任,()和主动对内疚。

A.自主对羞怯

B.勤奋对自卑

C.自我同一性和角色混乱

D.亲密对孤独

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更多“在埃里克森看来,学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是:信任对不信任,()和主动对内疚。”相关的问题

第1题

根据目前已有的研究成果,可以将学前儿童手工能力的发展大致划分为()。

A.无目的活动阶段

B.基本形状阶段

C.样式化阶段

D.进阶阶段

E.成熟阶段

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第2题

狭义的学前教育是指(),根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和

A.由幼儿教师实施的

B.对3-6岁幼儿的教育

C.由专门的学前教育机构实施的

D.在学校中进行的

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第3题

学前儿童心理健康教育应注意的问题包括()。

A.提高教师的心理素质

B.渗透在一日生活中

C.及时发现问题,适时疏导

D.尊重幼儿人格,不要妄下结论

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第4题

学前儿童欣赏美术作品要发展儿童的美感知觉能力和适当地叙述()的能力。

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第5题

学前儿童在做拍球动作时,每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程,这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第6题

学前儿童无论在家还是在幼儿园,都希望常常得到父母及教师的表扬,奖励一朵小红花都会让他们感到高兴和满足,这是学前儿童()的表现。

A.自我意识发展

B.情商发展

C.社会性发展

D.思维发展

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第7题

花花开始思考起自己的过去、现在和将来,对于“我是一个怎么样的人”、“我适合做怎样的工作?”等问题也有了更深的认识。根据埃里克森的人格发展理论,花花可能面临着()的问题。

A.自我同一性

B.自我实现

C.自我预期

D.固着

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第8题

在近代社会以前,我国的学前儿童大都在家庭和日常生活中接受启蒙教育,学前教育长期处于自然的
状态,发展十分缓慢。()

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第9题

以下属于埃里克森的“心理社会发展”学说认为儿童性格发育经历的阶段是()。

A.信赖与不信赖

B.自主与困惑

C.勤奋和自卑

D.自我认识和角色混乱

E.积极和内疚

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第10题

教师评价学前儿童社会性发展水平时,既要了解儿童在幼儿园的表现,也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现,这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

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第11题

下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是()。

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

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