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[单选题]

奥苏贝尔提出的有意义学习是相对于（）

A.机械学习

B.理论学习

C.合作学习

D.指导学习

答案

A、机械学习

发布时间：2023-01-24

更多“奥苏贝尔提出的有意义学习是相对于（）”相关的问题

第1题

依据奥苏贝尔的有意义的理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（)

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第2题

奥苏贝尔认为学生的学习主要是（）

A.有意义的发现学习

B.掌握学习

C.有意义的接受学习

D.机械的接受学习

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第3题

美国教育心理学家奥苏贝尔根据对学习材料的理解情况，将学习驱分为（）

A.机械学习

B.有意识学习

C.无意识学习

D.有意义学习

E.认知学习

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第4题

在奥苏贝尔的有意义学习中，所谓先行组织者一般是指（）。

A.新知识中的关键知识

B.前言知识

C.旧知识中联结新知识的引导性材料

D.了解分析学生的学习方法水平

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第5题

根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”的叫声或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象,这属于（）。

A.概念学习

B.命题学习

C.发现学习

D.抽象符号学习

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第6题

奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量包括（）

A.原有知识的可利用性

B.原有知识的稳定性

C.原有知识的可操作性

D.新旧知识的可辨别性

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第7题

奥苏贝尔认为学习可分为表征学习、概念学习、命题学习三种类型。（)

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第8题

先行组织者是奥苏贝尔提出的一种重要的教学策略。（）

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第9题

奥苏伯尔认为，学校里的课堂学习应主要采用有意义的发现学习。（)

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第10题

奥苏贝尔学习理论的观点是，学生的学习要有价值，就应该尽可能地有________。

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第11题

奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是（)。

A.消退说

B.同化说

C.干扰说

D.压抑说

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